教学技能是教师运用已有教育教学理论知识，通过练习而形成的稳固的顺利完成教育教学任务的动作方式或智力活动方式。提高教师的教学技能是一个永恒的话题，无论是师范院校的在校学生、新入职的教师还是有多年经验的教师，都希望对课堂教学技能有进一步的了解和提升。本课程是面对教师群体及师范院校在校生开设的网络公开课，以教师讲解为基础，结合案例剖析，呈现课堂教学的真实情境，帮助学员理解教学技能的魅力所在，提供习得教学技能的方法与策略，达到帮助教师提高分析课堂教学行为的能力，从而提高自身的课堂教学技能。

2011年我国开始了教师资格证的国考，教师资格认定考试内容包括笔试和面试，笔试的《学科知识与教学能力》这一科目的考试内容中教学设计和教学知识都考查了教学技能相关内容，面试是对教师应该具备的专业知识和基本教学技能的综合考核。教学技能主要考核的是课堂教学技能。因此，在本课程对其进行针对性的训练。本课程讲的是中学生物学教师课堂教学技能训练，微格教学是课堂教学技能训练的主要实践形式。在1992年孟宪凯先生主编的《微格教学基础教程》论著中，按微格教学的需要把课堂教学技能设定为10项，即导入技能、教学语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、结束技能和课堂组织技能，本门课程按照以上分类来学习。

课程讨论（20%）：有效发帖20条以上为满分
单元测试（25%）：每单元一次，共10次，每次10分
同伴互评单元作业（25%）：每单元一次，共10次，每次10分
课程考试（30%）：100分
获得课程证书要求：最终分数（由以上四部分组成）80分以上为优秀，60分以上为及格。
学习准备周活动不计入本次学习的总成绩。

证书的形式包括免费证书（电子版）和认证证书（包含可查询验证的电子版和纸质版2个版本），你可以在课程结束后根据需要进行申请，认证证书的收费标准为100元/份。

第0讲

0.1绪论

第1讲导入技能

1.1导入技能的概述

1.2导入技能的类型

1.2.1经验导入

1.2.2旧知识导入

1.2.3实验导入

1.2.4直观导入

1.2.5设疑导入

1.2.6实例导入

1.2.7悬念导入

1.2.8故事导入

1.2.9创设情境导入

1.3导入的结构和应用原则

第一章单元检测

第2讲教学语言技能

2.1教学技能的概述

2.2基本语言技能

2.2.1语音

2.2.2吐字

2.2.3语音和语速、语调和节奏

2.2.4停顿和重音

2.3特殊语言技能

2.4应用原则

2.4.1教育性

2.4.2规范性和科学性

2.4.3启发性和生动性

2.4.4逻辑性

第二章单元检测

第3讲讲解技能

3.1讲解技能的概述

3.2.1讲解的结构

3.2.2.使用例证

3.2.3进行强调

3.2.4形成连接、获得反馈

3.3.1解释式讲解

3.3.2描述式讲解

3.3.3原理中心式讲解

3.3.4问题中心式讲解

3.4讲解技能的应用原则

3.5讲解技能案例及分析

第三章单元检测

第4讲提问技能

4.1提问技能概述

4.2.1回忆提问

4.2.2理解提问

4.2.3运用提问

4.2.4分析提问

4.2.5综合提问

4.2.6评价提问

4.3.1提问的时机

4.3.2提问的时机

4.3.3问题的设计

4.3.4问题的表述、候答及指派

4.3.5理答

4.4提问技能的应用原则

第四章单元检测

第5讲演示技能

5.1演示技能的概述

5.2.1演示技能的类型---操作示范和实验演示

5.2.2演示技能的类型---实物、标本、模型、挂图等的演示

5.2.3演示技能的类型---多媒体计算机演示

5.2.4演示技能的类型---图片和动画

5.2.5演示技能的类型---视频和音频

5.2.6演示技能的类型--使用课件应该注意的问题

5.3演示技能的构成

5.4演示技能的应用原则

5.5演示技能案例及分析

第五章单元检测

第6讲板书技能

6.1板书技能的概述

6.2.板书技能的类型（上）

6.3.板书技能的类型（下）

6.4板书技能的应用原则（上）

6.5板书技能的应用原则 （下）

第六章单元检测

第7讲变化技能概述

7.1变化技能概述

7.2变化技能的类型

7.2.1教态的变化

7.2.2教学媒体的变化和师生相互作用的变化

7.3变化技能的应用原则

7.4变化技能概述及案例分析

第七章单元检测

第8讲强化技能

8.1强化技能的概述

8.2.强化技能的类型（上）

8.3.强化技能的类型 （下）

8.4强化技能的用原则

8.5强化技能的应用原则

第八章单元检测

第9讲结束技能

9.1结束技能的概述

9.2结束技能的类型（上）

9.2结束技能的类型（下）

9.4结束技能的应用原则

第九章单元检测

第10讲课堂组织技能

10.1课堂组织技能的概述

10.2.1管理性组织

10.2.2.1指导性组织--对阅读的指导和对观察的指导

10.2.2.2指导性组织--对实验的指导

10.2.2.3指导性组织--对课堂讨论的指导

10.2.3诱导性组织

10.3课堂组织技能的应用原则

第十章单元检测