课程概述

本课程是一门手语基础课程，首先从认识聋人和手语谈起，旨在使初学手语者了解手语作为视觉语言的特征和规律，从而掌握手语学习的正确方法。学习者通过观看聋人教师的视频讲解和示范，学习一些常用手语词句以及类标记概念，了解手语在表达空间位置关系、角色转换和两个事物之间比较的特点，以及手语动词、时间词、数量词、人称代词和指示代词的用法。课程最后介绍了手语疑问句和否定句的语法现象。根据河南省教育厅教高〔2018〕580号文件通知，本课程入选2018年度河南省高校精品在线开放课程建设名单。



证书要求

    1.平时表现60%

2.期末考试40%


 


预备知识

对手语感兴趣的同学均可参加学习。

授课大纲

认识手语

课时

  • 1.1认识聋人和手语Ⅰ
    • ,
  • 1.2认识聋人和手语Ⅱ
    • ,
  • 1.3手语和有声语言区别Ⅰ
    • ,
  • 1.4手语和有声语言区别Ⅱ
    • ,
  • 1.5如何学习手语Ⅰ
    • ,
  • 1.6如何学习手语Ⅱ
    • ,
  • 1.7手语的多样性Ⅰ
    • ,
  • 1.8手语的多样性Ⅱ
    • ,
  • 1.9手语的一词多义Ⅰ
    • ,
  • 1.10手语的一词多义Ⅱ

手语空间特征

课时

  • 2.1类标记概念
    • ,
  • 2.2类标记练习——新手上路
    • ,
  • 2.3空间位置的运用
    • ,
  • 2.4空间位置练习——小明家的厨房
    • ,
  • 2.5角色转换的运用
    • ,
  • 2.6角色转换练习——妈妈的生日
    • ,
  • 2.7两个事物比较
    • ,
  • 2.8两个事物比较练习——超市购物

手语构词特征

课时

  • 3.1动词的运用
    • ,
  • 3.2动词练习——花园景色
    • ,
  • 3.3时间的运用
    • ,
  • 3.4时间练习——奥运会的来历
    • ,
  • 3.5人称代词的运用
    • ,
  • 3.6人称代词练习——逛公园
    • ,
  • 3.7数量词的运用
    • ,
  • 3.8数量词练习——买早餐
    • ,
  • 3.9指示代词的运用
    • ,
  • 3.10指示代词练习——介绍家人

手语句法特征

课时

  • 4.1疑问句的表达
    • ,
  • 4.2疑问句练习——存款
    • ,
  • 4.3否定句的表
    • ,
  • 4.4否定句练习——校园规则

参考资料

1.中华人民共和国教育部，国家语言文字工作委员会，中国残疾人联合会发布：《国家通用手语常用词表》，华夏出版社，2018年版。

2.孟繁玲：《聋人与社会》，郑州大学出版社，2010年版。

3.杨军辉，吴安安：《中国手语入门》，郑州大学出版社，2014年版。

4.郑璇：《手语基础教程》，华东师范大学出版社，2015年版。

5.张宁生：《手语翻译概论》，郑州大学出版社，2015年版。

6.吴玲：《中国聋人手语500例》，江西高校出版社，2015年版。

7.沈玉林，邵宝兴：《中国手语实用会话》，郑州大学出版社，2009年版。

8.白瑞霞：《手语翻译实训指导》，郑州大学出版社，2016年版。

9.邱丽君：《手语你我他》，辽宁人民出版社，2015年版。

10.中国聋人协会，国家手语和盲文研究中心：计算机常用词通用手语，2017年版。

11.中国聋人协会，国家手语和盲文研究中心：美术常用词通用手语，2017年版。

12.中国聋人协会，国家手语和盲文研究中心：体育和律动常用词通用手语，2018年版。

 


 


常见问题

在学习手语的过程中，需要多与聋人交流，在交流中，多看聋人手语，多用手语表达，方能学有成效。