本课程主要面向广大在校大学生而设置，同时也欢迎社会各个阶层的关注和加入，因为人生是我们每个人在这个世界必须面对的一个过程。人从哪里来？人的一生应该怎么度过？人又会走向何处？可以说，从古至今，人类总以各种方式探究人生问题。于是，“什么样的人生才是有意义的生活？”便成为人类永恒的问题。为了实现有意义的生活，我们需要处理个人与自我、个人与家庭、个人与社会的各种关系，需要应对生活中遇到的各种困惑和挫折。本课程有助于学生培养健全的人格和应对生活问题的能力，实现快乐生活、完善自我的目标。

本课程采用百分制计分，平时成绩60%，需要完成观看视频、单元测试、线上讨论、小组展示和见面课等；课程期末考试40%。

对人生的各种困惑感兴趣，愿意敞开心扉，用理性的方式解决问题。

第一章 哲学与人生概述

4学时

第二章 人性、人格和认识你自己

2学时

第二章 单元测试

第三章 家庭与成长

2学时

拓展资源：关于家庭教育的小视频与小故事

第三章 单元测试

第四章 寻找生命的另一半

2学时

第四章 单元测试

第五章 友谊：长久快乐的可靠保障

2学时

第五章 单元测试

第六章 珍视生命：最基本的人生价值观

2课时

珍视生命--单元测试

第七章 追寻幸福：一个古老而常新的话题

2学时

拓展资源：撒贝宁的大学生活

单元测试-追求幸福

第九章 挫折与成长

9.5 孔子的人生故事

9.6 拓展资源

9.1 解读挫折

9.2 如何面对命运的捉弄？

9.3 做情绪的主人

9.4 康德的人生故事

单元测试--挫折

第八章 人生信仰：超越力量和最高价值

2学时

单元测试--信仰

第十章 自由与权威

10.1 密尔的论自由（上）

10.2 密尔的论自由（下）

10.3 对权威的服从

10.4 对权威的挑战

10.5 拓展资源

第十章 单元测试

第十一章 死亡：走向何方？

11.1 为何谈论死亡？

11.2 对死亡的理性态度

11.3 中国传统文化对死亡的应对

11.4 拓展资源：《入殓师》《寻梦环游记》《琼瑶的遗嘱》

第十一章 单元测试

傅佩荣：《哲学与人生》，东方出版社，2012年。

维克多•弗兰克尔：《活出生命的意义》，华夏出版社，2015年。

泰勒•本—沙哈尔：《幸福的方法》，中信出版社，2013年。

培根：《百味人生》，华中科技大学出版社，2012年。

约翰•密尔：《论自由》，商务印书馆，2010年。

曼弗雷德•库恩：《康德传》，上海人民出版社，2010年。

叔本华：《叔本华人生哲学》，九州出版社，2009年。

周国平：《人文讲演录》，上海文艺出版社，2008年。

米奇•阿尔博姆：《相约星期二》，上海译文出版社，2007年。

本课程采用MOOC的方式授课，因此提醒大家注意以下事项：

1． 请大家关注我们的课程进度，不要轻易放弃本课程。

2． 注意每讲之后的测验或作业，请及时提交。

3． 学习中如有不同的看法或建议，请在讨论区提问，并注意浏览讨论区信息，避免重复提问。

4． 学习过程可能比较容易，但是涉及的主题可能比较难以尖锐，需要大家的积极参与。

   5.   一起倾听人生的困惑和分享生活的智慧，共同探讨，共同成长，欢迎您的加入。