本课程是依据现代纺织技术专业的培养方案的要求而设置的。根据该专业的职业岗位群的职责和要求，该类专业学生应具备纱线设计和生产管理的能力，因此，开设《纺纱工艺设计与质量控制》课程非常必要。通过该课程，学生可以熟练掌握工艺设计、产品质量检验和控制等工作岗位必备的基本知识和技能，为后续的《机织工艺设计与质量控制》、《新型纱线产品开发与设计》、《新型机织产品开发与工艺设计》及《机织物设计》等课程的学习提供了坚实的基础。
学习情境 | 分值 | 教学评价组成部分 | 学习单元成绩 | ||
过程评价% | 教师评价% | 学生互评% | |||
项目一 | 100% | 40 | 30 | 30 | 60% |
项目二 | 100% | 40 | 30 | 30 | 20% |
项目三 | 100% | 40 | 30 | 30 | 20% |
学生总成绩=各个项目学习单元成绩平均分*所占分值的加权平均。 | |||||
必须依据教学目标、课程内容和要求编写学习材料。学习材料以典型工作任务为依据，将细纱生产过程的岗位知识和能力需求编写入教学材料。
教材的编写要体现课程的性质、价值、基本理念、课程目标以及内容标准。（力求尽快完成基于工作工程的高职高专自编教材）。
课程简介、安全教育
课时
了解客户所要求加工的纱线规格、质量要求和纱线的用途，确定生产流程。
课时
根据客户所要求加工的纯棉普梳纱的用途和要求：设计和计算配棉表，绘制棉包排列图。
课时
根据客户所要求加工的纯棉普梳纱的质量要求及原料的特点：选择开清棉生产设备、流程；选择合理的开清棉工艺参数；进行棉卷质量检验、分析和控制；选择合理的梳棉工艺参数；工艺上机；进行生条质量检验、分析和控制；
课时
根据客户所要求加工的纯棉普梳纱的质量要求及原料的特点：选择合理的并条工艺参数；工艺上机；进行熟条质量检验、分析和控制；
课时
根据客户所要求加工的纯棉普梳纱的质量要求及原料的特点：选择合理的粗纱工艺参数；粗纱工艺上机；进行粗纱质量检验、分析和控制；
课时
掌握细纱牵伸工艺参数设计及调节方法；细纱工艺上机；进行细纱质量检验、分析和控制；了解细纱断头的规律和实质及减少细纱断头的措施；
课时
根据客户对混纺纱线的质量要求，合理设计配棉的工艺参数，编制配棉表。
课时
根据客户对混纺纱线的质量要求，合理设计开清棉的工艺参数，实现工艺上机，同时对棉卷质量进行检验和控制。
课时
根据客户对混纺纱线的质量要求，合理设计梳棉的工艺参数，实现工艺上机，同时对生条质量进行检验和控制。
课时
根据客户对混纺纱线的质量要求，合理设计并条的工艺参数，实现工艺上机，同时对熟条质量进行检验和控制。
课时
根据客户对混纺纱线的质量要求，合理设计粗纱的工艺参数，实现工艺上机，同时对粗纱质量进行检验和控制。
课时
根据客户对混纺纱线的质量要求，合理设计细纱的工艺参数，实现工艺上机，同时对纱线质量进行检验和控制。
课时
根据客户对赛络纱的质量要求，合理设计赛络纱工艺流程和纺纱的工艺参数，实现工艺上机，同时对赛络纱产品质量进行检验和控制。
课时
根据客户对竹节纱的质量要求，合理设计竹节纱工艺流程和纺纱的工艺参数，实现工艺上机，同时对竹节纱产品质量进行检验和控制。
课时
根据客户对段彩纱的质量要求，合理设计段彩纱工艺流程和纺纱的工艺参数，实现工艺上机，同时对段彩纱产品质量进行检验和控制。
课时
根据客户对包芯纱纱的质量要求，合理设计包芯纱工艺流程和纺纱的工艺参数，实现工艺上机，同时对包芯纱产品质量进行检验和控制。
课时
根据课程目标、学生实际以及本课程实验性较强等特点，本课程的教学应该建设由文字教材、CAI课件和网络教材等多种媒体教学资源为一体的配套教材，全套教材各司其职。以文字教材为中心，提供内涵不同，形式多样的学习支持服务，共同完成教学任务，达成教学目标。
利用现代信息技术开发视频、多媒体课件，搭建网络学习平台，充分调动学生的主动性、积极性和创造性。
充分利用现有纺织企业资源，尽量实施现场教学，关注学生职业能力的发展。
积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、纺织专业网站等网络资源，拓展学生专业知识，培养学生职业能力。
参考网站：中国纱线网：https://www.chinayarn.com
中国纺机网：https://www.ttmn.com
江苏职教网：www.jsve.edu.cn