《教师专业发展与职业道德》是高校师范专业的公共必修课，是国家教师资格证考试的重要考核内容，是国家《教师教育课程标准》指定的重要课程板块。本课程按照教师专业发展、教师职业道德、教育政策法规、教育科学研究与教师语言等模块整体设计课程内容，囊括了教师专业修养提升必需的各项教育内容。在课程设计中，本课程充分体现了“学以致用、学练相生、催生素养”的课程开发宗旨，是师范专业学生《综合素质》课程学习的得力助手！

本课程突采用了全新的教育理念，突破了传统授课讲授模式，引入了一些有冲击力、吸引力的教改举措，这就是：突出了课程教学理论性、实用性与实践性间的融合，强调与教师资格证考试大纲接轨，坚持应试需要与专业素养培养并重的原则，大力倡导“用教材教”的新课程意识，关注学生课程学习后“获得感”形成，高度重视本课程核心知识的学习效果……这些举措让本课程面貌焕然一新，更容易抓住学习者的眼球与参与欲！下面，让我们一起走进本课程，去共同感受本课程的魅力吧！

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

 1.了解《教育学》《教育心理学》等相关学科基础知识、基本学习经历。

 2.与至少五位中小学教师交流过教师专业成长需要的知识技能与工作经验。

 3.对教师职业充满热情，具有一定的教师职业成就感，具备坚持自觉学习的意志与习惯。

第一章教师专业素养

1.1教师专业素养结构

1.2以“素质教育”为核心的教育观

1.3“以人为本”的学生观

1.4“追求幸福”的职业观

1.5现代教师的新角色

《教师专业发展与职业道德》课程与教学改革经验分享视频

课程配套电子版教材（部分）

第一单元作业：素质教育，我有话要说！

第一章单元测试

第二章教师专业发展

2.1教师专业发展概述

2.2教师专业发展的途径与方法

第二章单元测验

第二单元作业：辩论：您能成为一名未来名师吗？

第三章教师职业道德理论

3.1教师职业道德概述

3.2《中小学教师职业道德规范》的内容

3.3《中小学班主任工作规定》的精神与内容

3.4教师践行职业道德时应遵守的行为准则

第三单元作业：教师职业道德故事收集

第三章单元测验

第四章教师职业行为

4.1教师职业行为规范的内容

4.2教师职业活动中的基本关系及其行为规范（上）

4.3教师职业活动中的基本关系及其行为规范（下）

第四章单元测验

第四单元作业：教师职业行为自评

第五章教育法律法规

5.1教育法律法规概述

5.2主要教育法律法规解读

5.3教师的权利与义务

5.4学生的权利及保护

第五章单元测验：教育法律案例在线研讨

第五章单元作业

第六章教育研究方法

6.1教育研究的内涵、类型与意义

6.2教育研究的主要过程

6.3教育研究的主要方法

第六单元作业：教师工作研究启示录

第六章单元测验

第七章教师的教学语言

7.1教师语言的内涵与性质

7.2教师的教学语言

7.3教师的教育语言

7.4教师的书面语言

第七单元作业：优美教师教学语言集览

第七章单元检测

教学工作建议反馈

教学工作建议征询

附：课程团队自研课程资源

附1.1 理解教师专业发展

附1.2 吃透教师师德教育

附1.3 增强依法执教意识

 1.本课程部分图片、视频来自网络、百度，为教学需要在此借鉴。如果侵犯到您的权益，请与我们联系。

 2.尊重老师与同学，不发表暴力文字，不在平台内发布非法、违禁信息。

 3.本课程学术观点并非定见，可以竞相争鸣。