本课程开设时间:2001年;授课对象:化学制药技术专业、药品检测技术专业、应用化工技术专业、药品生产技术专业、药品质量与安全专业。
药物合成技术是综合应用有机化学、分析化学、物理化学、药物化学、有机合成化学、制药化工过程及设备等课程的知识;且与化学工程学有着密切的关系,特别是与其他学科分支,如染料、农药、香料的化学及生产工艺学相互渗透;同时,它与医学、生物学等也有不可分割的联系。
本课程以职业能力为主线,按照制药技术领域相关职业岗位的任职要求,以国家相关职业标准以及制药专业人才培养目标为依据,将传统的《药物合成反应》、《化学制药工艺及反应器》及《制药综合实训》等学科型课程,按照工作过程导向进行重新整合以及项目化教学方式设计,实施理实一体化教学模式,教学内容的选取依据化学原料药及药物中间体生产过程的“工作任务”,以及岗位技术人员必备的技能、知识、素质,以真实产品生产过程为例,将岗位技能训练和合成反应的知识学习有机结合,教学做一体化。
本课程的作用是使学生掌握合成药物生产工艺原理、工艺路线的设计、选择和革新,也包括:考察工艺技术路线、设备和材质的要求、劳动保护、安全生产技术、“三废”的防治和综合利用,以及对原辅材料消耗、成本等初步估算。主要讲授制药专业常用的各类单元反应(如卤化、烃化、酰化、氧化、还原、缩合等)的原理、反应条件、影响因素、常用试剂、生产设备,通过典型常用药物的合成方法、合成实验操作、工艺原理及工艺操作条件等内容,将各单元反应串接,使学生掌握药物化学合成的基本知识和技能,掌握药物的分类、各类药物的性质、合成工艺研究技术,包括药物合成路线的设计和选择、催化及相转移催化、药物生产三废的治理。培养药物合成阶段生产一线的高素质技术技能人才,使学生掌握一定的药物合成知识,具备熟练的操作技能与解决常见工艺、技术问题的能力,及终身学习能力,把实验室研究中所确定的工艺路线和工艺条件,进行工业化生产的考察、优化,为生产车间的设计、施工安装,“三废”处理,中间体监控,制订各步产物的质量要求和工艺操作规程等,同时获得药物合成工中级或以上的职业资格证书。
本课程实行过程考核、知识考核、技能考核多元化的考核评价方式,采用教师评价、学生互评、学生自评相结合的评价方法,包括学习态度及考勤、课堂表现、作业等完成情况,开、闭卷考试,对学生实践操作表现和实践项目报告完成情况考核。
采取线上线下学习综合考核,包括自我评价,小组互评,教师评价。每个单元总分100分,最后总评,具体比例分配如下:
1.课前在线自主学习过程:30%
2.课程论坛讨论:20%,在课堂交流区回帖数在10次以上,方可参与本部分评分。
3.期末考试成绩:20%,采用选择、判断等客观题。
4.线上练习题:10%
5.单元测试:20%,采用选择、判断等客观题。
6.对课程有帮助的同学,可获得10分以内的加分,包括推广课程,积极帮助其他学员,对课程提出建设性意见和建议等。
1.具有无机与分析化学基础知识,具备无机与分析化学的基本实验操作技能。
2.具有有机化学的基础知识,具备有机化学的基本实验操作技能。
3.具有化工原理的基础知识,具备化工单元操作的理论基础和操作技能。
一、课程主要内容
1.课程概述 2课时
2.项目一 对乙酰氨基苯酚的合成与酰化反应 7课时
3.项目二 对乙酰氨基苯酚的合成与还原反应 7课时
4.项目三 喹诺酮类抗菌药物的合成与卤化反应 6课时
5.项目四 喹诺酮类抗菌药物的合成与硝化反应 6课时
6.项目五 喹诺酮类抗菌药物的合成与烃化反应 6课时
7.项目六 苯妥英锌的合成与氧化反应 7课时
8.项目七 苯妥英锌的合成与缩合反应 7课时
9.项目八 青霉素的生产技术(仿真)与发酵制药技术 8课时
二、章节安排
章节安排 | 学时分配 | 重点和难点 | 考核方式 | |
课程概述 | 药物合成技术基本知识; 制药工业的特点、现状及发展趋势 | 2 | 重点:药物合成技术基本知识;难点:药物合成技术基本知识 | 课前自主学习情况:40% 课中表现:30% 课程作业:30% |
项目一 对乙酰氨基苯酚的合成与酰化反应 | 1.对乙酰氨基苯酚的合成,4学时; 2.酰化反应原理与类型,3学时。
| 7 | 1.酰化反应(类型、条件、应用);2.对乙酰氨基苯酚的合成技术 | 课前自主学习过程:30% 课中表现:30% 实验操作:25% 项目总结:5% 线上测试:10% |
项目二 对乙酰氨基苯酚的合成与还原反应 | 1.对乙酰氨基苯酚的合成,2学时; 2.还原反应原理与类型,3学时; 3.对乙酰氨基苯酚合成工艺技术,2学时。 | 7 | 1.还原反应(类型、条件、应用);2.对乙酰氨基苯酚的合成技术 | 课前自主学习过程:30% 课中表现:30% 实验操作:25% 项目总结:5% 线上测试:10% |
项目三 喹诺酮类抗菌药物的合成与卤化反应 | 1.2,4-二氯乙酰苯胺实验室合成,4学时; 2.卤化反应,2学时。 | 6 | 1.卤化反应(类型、条件、应用); 2.2,4-二氯乙酰苯胺的合成技术; | 课前自主学习过程:30% 课中表现:20% 实验操作:30% 项目总结:10% 课中测试:10% |
项目四 喹诺酮类抗菌药物的合成与硝化反应 | 1.硝化反应,2学时; 2.3,4-二氯硝基苯的合成技术,4学时。 | 6 | 1.硝化反应(类型、条件、应用);2.3,4-二氯硝基苯的合成技术 | 课前自主学习过程:30% 课中表现:20% 实验操作:30% 项目总结:10% 课中测试:10% |
项目五 喹诺酮类抗菌药物的合成与烃化反应 | 1.烃化反应(类型、常用试剂、应用),2学时; 2.喹诺酮类抗菌药物诺氟沙星的合成,2学时。 3.相转移催化,2学时。 | 6 | 1.烃化反应(类型、应用); 2.烃化反应常用试剂及性质、使用条件 | 课前自主学习过程:30% 课中表现:30% 项目总结:30% 线上测验:10% |
项目六 苯妥英锌的合成与氧化反应 | 1.苯妥英锌的合成,4学时; 2.氧化反应(类型、条件、应用),3学时。 | 7 | 1.氧化反应(类型、条件、应用);2.苯妥英锌的合成技术 | 课前自主学习过程:30% 课中表现:30% 实验操作:20% 项目总结:10% 线上测验:10% |
项目七 苯妥英锌的合成与缩合反应 | 1.苯妥英锌的合成,4学时; 2.缩合反应(类型、条件、应用),3学时。 | 7 | 1.缩合反应(类型、条件、应用);2.苯妥英锌的合成技术 | 课前自主学习过程:30% 课中表现:30% 实验操作:20% 项目总结:10% 线上测验:10% |
项目八 青霉素的生产技术(仿真)与发酵制药技术 | 1.发酵制药技术理论,2学时; 2.青霉素的生产技术(仿真),4学时 3. Vc生产中的发酵技术,2学时 | 8 | 1.发酵制药技术理论; 2.青霉素的生产技术(仿真) | 课前自主学习过程:30% 课中表现:30% 仿真操作:30% 项目总结:5% 线上测验:5% |
1.钱清华,张萍.《药物合成技术》,第二版.北京:化学工业出版社,2015.
2. 陆敏.《化学制药工艺与反应器》.北京:化学工业出版社,2014.
3. 李丽娟.《药物合成反应技术与方法》.北京:化学工业出版社,2010.
4. 徐寿昌.《有机化学》.第二版.北京:高等教育出版社,2014.
一、怎样选课?
1.如果您是电脑端,可在“中国大学MOOC”网上进行注册并搜索《药物合成技术》课程(连云港职业技术学院),点击“立即参加”即可选课。
2.如果您是手机端,可下载“中国大学MOOC”APP,进行注册并搜素《药物合成技术》课程,点击“加入学习”即可选课。
二、怎样学习?
1.本课程要求学员具有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。课程的重要信息都会以公告的形式发布,同时抄送学员注册的邮箱,请及时查看。
2.每周定时更新一周课程的内容。本课程作为学习资源的课件主要包括视频、ppt文档、授课课时计划文档、单元测验以及讨论。其中【视频】和【文档】用于知识点的学习,【单元测验】和【讨论】则必须个人完成——分别占课程总成绩的20%。
3.本课程不允许逾期补交作业。系统会在作业截止前1天给大家发提醒消息。请网速有问题的学员,请提前提交作业,以免造成提交不成功。
4.本课程设置设有“综合讨论区”(发表任何想与大家分享的经验及想法!关于本课程、学习、工作、生活等一般性话题)、“老师答疑区”(发表关于作业、测试、课件内容希望能够得到老师回答的疑问)和“课堂交流区”(课件中作为教学内容的讨论)。你可以根据规则在讨论区发表你的内容。
5.只有参与课堂交流区(也就是课程团队在课件中发出的讨论帖)才会列入最终成绩。因此请勿匿名发帖,需要参与课堂交流区发起的所有讨论才能拿到平时课程讨论的满分。
三、怎样获取证书?
1.证书分为免费证书和收费认证证书两类。
免费证书为电子版,不用单独申请,如果达到合格以上的要求,会自动获得。收费认证证书除电子版外,会增加一个纸质版,证书上含有二维码和证书编号,可以在线验证真伪,最终通过快递寄送。
2.课程结束后,成绩合格或者优秀的同学,都可以申请认证证书。
四、《药物合成技术》QQ群聊
本课程将建立QQ群聊,群聊名称初定为:药物合成技术课交流2018,方便大家咨询和讨论与学习相关问题。
同时提醒大家:有任何问题建议直接在网站平台的“综合讨论区”中留言,因为该部分将占课程考核成绩的20%比例。