课程概述

    20世纪90年代，我国响应国际奥委会的建议，开始在高校开设奥林匹克运动课程。至今全国体育院校均开设了“奥林匹克运动”课程，普及奥林匹克知识，介绍国际体育发展动态，进行奥林匹克教育。

    21世纪以来，奥林匹克运动体现出新的时代特征，国际上对于奥林匹克运动的认识也在不断的深化。在成功举办2008年北京夏季奥运会以及2014年南京青奥会之后，我国即将在2022年迎来冬奥会的举办，使我国与奥林匹克之间的关系更加密切，对在更广的平台与范围中普及奥林匹克教育的需求更为迫切。因此，推广《奥林匹克运动》的课程，与时俱进，更新内容，使奥林匹克运动更加符合的现代之需要。


证书要求

         《奥林匹克运动》成绩的评定由平时考核和期末考试成绩组成，平时考核包括课堂单元测验（20%），单元作业（20%），课堂讨论（20%）与期末考试（40%），并以四个部分核算出总成绩。总成绩60分以上为合格，80分以上为优秀。


授课大纲

《奥林匹克运动》

第一章 奥林匹克运动的渊源 

  第一节 古希腊奥运会的产生

第二节 古希腊奥运会的兴盛

第三节 古希腊奥运会的衰落

第四节 古希腊奥运会的影响

第二章 现代奥林匹克运动的兴起

  第一节 现代奥林匹克运动的复兴

第二节 现代奥林匹克运动的发展与危机

第三节 现代奥林匹克运动的改革与规范

第三章 奥林匹克运动的思想体系

  第一节 奥林匹克宪章

第二节 奥林匹克文件

第三节 奥林匹克主义

第四节 奥林匹克宗旨

第五节 奥林匹克精神

第六节 奥林匹克格言

第四章 奥林匹克运动的组织结构体系

  第一节 国际奥林匹克委员会

第二节 国际单项体育联合会

第三节 国家奥林匹克委员会

第四节 其他国际体育组织

第五节 各组织之间的关系

第五章 奥林匹克运动的活动内容体系

  第一节 奥林匹克运动的竞赛内容

第二节 奥林匹克运动的文化内容

第三节 奥林匹克运动的教育内容

第六章 奥林匹克运动与社会

  第一节 奥林匹克运动与政治

第二节 奥林匹克运动与经济

第三节 奥林匹克运动与体育

第四节 奥林匹克运动与文化

第五节 奥林匹克运动与科技  

第六节 奥林匹克运动与环境

第七章 奥林匹克运动与中国

第一节 中国早期的奥林匹克运动

第二节 中华人民共和国与奥林匹克运动

第八章、2008北京奥运会

第一节 北京奥运会的申办

第二节 北京奥运会的筹办

第三节 北京奥运会的举办

第四节 北京奥运会的影响

第九章 2014南京青奥会

第一节 南京青奥会的申办

第二节 南京青奥会的筹办

第三节 南京青奥会的举办

第四节 南京青奥会的影响

第十章 2022北京冬奥会

第一节 北京冬奥会的申办

第二节 北京冬奥会的影响

第十一章 奥林匹克运动展望

第一节 奥林匹克运动的挑战

第二节 奥林匹克运动的善治


参考资料

1、任海.奥林匹克运动.北京：人民体育出版社，2005

2、罗时铭，曹守和.奥林匹克学(第三版).北京：高等教育出版社，2015

3. 赵长杰.奥林匹克进展.北京：北京体育大学出版社，2004

4、颜天民.体育概论 体育史 奥林匹克运动 体育法规.贵州：广西师范大学出版社，2000

5、谢亚龙.奥林匹克研究.北京：北京体育大学出版社，1994