本课程内容分为六个单元：普通话及语音基本知识、普通话语音训练、普通话水平测试简介与辅导、幼儿教师一般口语技能训练、童话剧、儿童剧的表演、幼儿教师职业口语。课程教学以传递和讲授理论知识、发音方法、训练要点为主，结合其他的教学活动，将课堂教学、学生训练及幼儿园真实教育教学场景融为一体，真正实现“学做一体”。
本课程学生学业成绩由课堂讨论表现、平时作业、单元测试、期末考试或小组项目任务展示四部分组成，总分等于和超过60即可视为合格证书，总分超过85分，可以视为优秀。
| 评价方式一级指标二级指标权重 | 一级指标 | 二级指标 | 权重 | |
过程性考核80% | 课堂讨论 | 学员参与课堂讨论，按照次数给分 | 20% | 80% |
课后作业 | 学员完成每节课课后练习，一次1分 | 50% | ||
单元测试 | 学员完成每一单元的测试，一次5分 | 30% | ||
终结性考核20% | 项目任务展示或期末考试 | 学员可以自由选择参加项目展示或期末考试，在校生可以以《国家普通话水平测试等级证书》作为考试成绩，不同专业要求应不同。 | 20% | 20% |
小组项目任务展示要求：学员自由组合，形成3-5人小组，教师发布与本单元主题相关的小组任务或学员自设任务（如儿童剧表演、幼儿园教学活动、幼儿园教育活动情景剧、PPT展示等），围绕小组任务，小组协作探究，完成任务，在规定时间内通过平台上交小组任务作品，可以是文本、音频或视频，形式不限。
语文字词句基本知识；
幼儿心理学、教育学基本知识。
章内容 | 节内容 | 学时分配 |
第一章 普通话及语音基本知识 | 第一节 普通话概述 | 第一周3节 |
第二节 语音的性质 | ||
第三节 语音基本概念 | ||
第二章 普通话语音训练 | 第一节 声母 | 第二周2节 |
第二节 韵母 | 第二周1节 第三周2节 | |
第三节 声调 | 第三周1节 第四周1节 | |
第四节 音节 | 第四周2节 | |
第五节 语流音变 | 第五周3节 第六周3节 | |
第三章 普通话水平测试简介与辅导 | 第一节 普通话水平测试简介 | 第七周3节 第八周3节 |
第二节 普通话水平测试辅导与训练 | ||
第三节 计算机辅助普通话水平测试流程 | ||
第四章 幼儿教师一般口语技能训练 | 第一节 态势语训练 | 第九周1节 |
第二节 朗读技巧训练 | 第九周2节 第十周3节 | |
第三节 讲述故事技巧训练 | 十一周、十二周6节 | |
第四节 演讲技巧训练 | 十三周3节 | |
第五章 童话剧、儿童剧的表演 | 第一节 儿童剧的内涵和种类 | 十四周3节 十五周2节 |
第二节 儿童剧表演的方法 | ||
第三节 儿童剧表演训练 | ||
第六章 幼儿教师职业口语 | 第一节 幼儿教师职业口语技巧训练 | 十五周1节 十六周1节 |
第二节 教学活动用语训练 | ||
第三节 教育活动用语训练 | 十六周2节 |