课程概述

森林经理学是研究森林区划、森林调查、森林生长和效益评价、森林结构调整、以及经营决策和信息管理等一系列理论和技术的一门课程，在林业中发挥协调生态、技术和经济，制定经营目标、组织经营活动的作用。本课程旨在使学生掌握实现森林可持续经营的理论与技术，能在市场经济条件下综合灵活运用森林经理学知识编制、调试和调整森林经营方案，即将现有森林经过科学经营和管理，特别是收获调整后能达到森林永续利用、森林可持续经营，能最大限度的发挥经济效益、生态效益和社会效益的目的。

  设计森林经理学在线课程将采用分阶段、多模块、分层次多目标的原则进行，结合本课程特有的理论+实验+实践，完成三位一体的学习。参照《江苏省在线课程建设技术规范》，课程分两级结构，第一级包括九章节主要内容和每章对应单元测验，第二级包含32个重要知识点、8个课程实验以及随堂测验，共25个视频课学时。

  森林经理学理论、实验与实训的课程体系能很好的完成完整知识点的学习是实践，在线课程项目将沿用原有的课时安排，设计九章节主要内容和四个专题，包40个线下课程课时，25个线上视频课，共40+25学时。其中在线课程讲述内容为章节中的重点或难点知识点，起到生动解释理论，实际联系实验课程的作用。



证书要求

考试大纲

1．试卷分数和难易比例

    森林经理学各章都是考试范围。在试卷中分章控制的分数比例原则是：第一、第二章共25％；第三章10%；第四章20％；第五至六章30%；第七章5%；第八章5%；第九章5%。在试卷中对能力层次要求控制的分数比例原则是：识记20％；领会35％；简单应用25％；综合应用20％。此外，能力层次与难易程度不是一个概念，因而利用练习题配卷时，各能力层次中还应搭配不同难易程度的试题。本课程试卷中包括10%的实际问题分析。

2．考试题型及分值比例

    本课程考试题型，原则上可选用名词解释题（15%）、单项选择题（10%）、多项选择题（10%）、简答题（12%）和综合论述题（30%）、计算分析题（23%）等六种类型。

3．其他

(1) 考试形式和时间：本课程采用闭卷笔试形式；120分钟完卷。

(2) 评分制度和及格线：本课程采用百分制计分：60分为及格线。


预备知识

    森林经理学是高等林业院校林学专业的一门主要专业课，具有悠久历史，是生物、技术、经济相结合的综合性应用学科。它涉及到以下几方面内容：测树学、森林培育学、林业经济、森林生态、森林保护、测量学、遥感技术等课程，是林学专业的一门骨干专业课程。


授课大纲


内   容

线下课程

实验

在线课程

第一章 绪论

　

　

1

第二章 森林资源

1

2

2

第三章 森林区划

2

　

2

第四章 森林调查

2

2

4

第五章 森林成熟与经营周期

2

4

2

第六章 森林收获调整

2

4

3

第七章 森林认证

2

　

1

第八章 森林经营类型与模式

3

2

4

第九章 森林经营方案

2

2

2

专题一遥感技术在资源调查中的应用

2

　

2

专题二无人机无人机应用于资源调查的技术

2

　

1

专题三主动遥感应用于资源调查的技术

2

　

1

专题四森林公园森林可持续经营技术的探讨

2

　

　

总计

24

16

25


 森林经理学课程设计了25个在线视频课对应以下理论课程的九个章节。

第一章  理解森林经理的的基本概念，了解森林经理的目的、任务，森林经理学及其内容和准则。绪论课程为在线视频课一课时，全面概述课程关键技术。

第二章  通过本章在线两个视频课程结合线下课程学习一课时，使学生掌握森林资源的概念、作用于功能，对世界和中国的森林资源的种类、数量、分布以及各自特点有一个了解。同时完成两课时实验一个。

第三章  森林区划是森林经理学的重要内容，通过在线课程的学习两个课时，使学生掌握森林区划的必要性，了解营林区划，理解小班、林班的概念。在线下课程两个课时中重点掌握森林区划和森林经营单位组织的概念和方法。

第四章  设计在线课程四课时，使学生理解森林调查的种类、基本概念。第二节在线课程掌握小班调查，该内容为本章节重要指示点。通过线下课程两个课时学习掌握一类调查的性质、目的任务和实施过程；掌握二类调查的概念、目的、任务和操作过程并能结合一个实验实际应用。

第五章  在线课程三个课时理解森林成熟的概念，掌握数量成熟的确定方法、林龄龄组的划分和轮伐期概念。线下课程两课时掌握并了解工艺成熟、防护成熟和自然成熟，掌握经济成熟的概念和计算方法。

第六章  本章节掌握森林收获调整的概念，理解采伐量的概念；在线课程两课时掌握同龄林年伐量计算的两类方法，结合线下课程两课时了解异龄林年伐量计算方法，并完成实验计算森林采伐量。

第七章  在线课程一课时综述森林认证。线下课程两课时解释森林认证的概念，以及其与森林可持续经营之间的关系。

第八章  线下三课时掌握森林分类经营的理论和方法；在线课程四课时理解回归自然林业、森林生态系统经营；掌握法正林的基本概念及其意义，了解其他微观经营模式。与实验两课时结合，完成经营类型的结构优化案例。

第九章  在线课程两课时解释并理解森林经营方案的性质和作用，了解森林经营方案的构成，线下课程两课时介绍森林经营方案的基本内容，森林经营方案编制工作程序。

    另外还设计了四个专题八个课时配合四个视频课，对应森林经理学课程实习的相关内容，分别为：遥感技术在资源调查中的应用、GPS在林业调查中的运用、无人机应用于资源调查的技术专题和主动遥感应用于资源调查的技术专题。



参考资料

1．教材：

森林经理学（第4版）  亢新刚主编. 北京：中国林业出版社，2011.

2．参考资料：

森林资源经营管理.亢新刚. 北京：中国林业出版社，2001.

森林经理学.于政中主编. 北京：中国林业出版社，1993.

用材林经理学[美]J.L.克拉特，范济洲等译.中国林业出版社,1982.

森林资源经营管理学导论.郎奎建,东北林业大学出版社,2005.

森林经理学精品课：https://resource.jingpinke.com/

南京林业大学继续教育学院网络视频课程：

 https://121.248.150.212/Courses/SLJLX/index.aspx

Adams, W.M., 2006: The Future of Sustainability: Re-thinking Environment and Development in the Twenty-first Century, Report of the IUCN Renowned Thinkers Meeting.29-31p

Castañeda, F., 2000: Criteria and indicators for sustainable forest management: international processes, current status and the way ahead, Unasylva 203, Vol. 51, 34-40p

China state forestry administration, 2002: National level criteria and indicators of sustainable forest management China

FAO, 1997: State of the World’s Forests, The development of criteria and indicators for sustainable forest management.

FAO, 2007: Thematic elements of sustainable forest management, Progress towards sustainable forest management, State of the World's Forests

Redefining Diversity & Dynamics of Natural Resources Management in Asia, Volume 1， Sustainable Natural Resources Management in Dynamic Asia，Edited by:Ganesh Shivakoti, Ujjwal Pradhan and Helmi Helmi，2017， ISBN: 978-0-12-805454-3