课程概述

《特殊教育概论》是特殊教育专业及其他教育类本科生的一门专业基础课程。

课程主要是通过对特殊教育基础知识和基本原理的学习和讨论，旨在帮助学习者树立先进的特殊教育观，初步掌握有关特殊教育及特殊儿童的基础知识、基本技能，形成初步的特殊教育专业能力，为后续专业课程的学习做好知识、能力和思想态度的准备，为未来从事特殊教育工作打下基础。

《特殊教育概论》是特殊教育学院本科精品课程和学校课程思政示范课程，课程建设成果突出。

证书要求

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准。

预备知识

心理学、教育学等基础知识

授课大纲

特殊教育概述

理解特殊教育的内涵，形成对特殊教育的基本理论认识；了解特殊教育学科特点。

课时

  • 1.1 特殊教育的性质与地位
    • ,
  • 1.2 特殊教育的定义及其内涵
    • ,
  • 1.3 特殊教育学及其学科建设问题

特殊教育的产生与发展

了解中西方特殊教育发展历程中的代表性人物、事件及其影响；理解融合教育改革的背景、思想和进程演变，把握全纳教育的概念。

课时

  • 2.1 西方特殊教育的产生
    • ,
  • 2.2 中国特殊教育的产生
    • ,
  • 2.3 融合教育的兴起
    • ,
  • 2.4 全纳教育的提出

特殊需要学生

理解特殊儿童概念的变迁及其含义、特征；理解特殊需要学生的本质属性；初步了解感官障碍学生、智力障碍学生、精神障碍学生的心理特点及特殊教育需要。

课时

  • 3.1 特殊需要学生概述
    • ,
  • 3.2 感官障碍学生的心理特点与教育
    • ,
  • 3.3 智力障碍学生的心理特点与教育
    • ,
  • 3.4 精神障碍学生的心理特点与教育

特殊教育教师

掌握特殊教育教师的概念、构成及角色特征；理解特殊教育教师专业素质要求的特点及内容以及特殊教育教师专业化的国际趋势；了解特殊教育教师的专业发展阶段理论；理解特殊教育教师的专业发展策略。

课时

  • 4.1 特殊教育教师概述
    • ,
  • 4.2 特殊教育教师专业标准解读
    • ,
  • 4.3 特殊教育教师专业发展阶段
    • ,
  • 4.4 特殊教育教师专业发展策略

特殊教育体制

理解我国特殊教育层次体系及其特点；了解我国现行义务教育阶段和非义务教育阶段的特殊教育制度，了解我国的随班就读制度。

课时

  • 5.1 我国特殊教育体系
    • ,
  • 5.2 我国特殊教育制度

特殊教育课程

理解特殊教育的发展模式、课程观的演进、特征及发展趋势；掌握三类特殊教育教育学校课程设置的原则、结构和特点；了解我国特殊教育课程改革的历程、特点及趋势。

课时

  • 6.1 特殊教育课程概述
    • ,
  • 6.2 特殊教育学校课程设置
    • ,
  • 6.3 特殊教育课程改革阶段

特殊教育教学

理解特殊教育教学的特征、任务、原则、方法及组织形式；掌握个别化教育计划的涵义、功能、内容及制订实施等有关理论知识；了解教学辅助技术的含义及分类。

课时

  • 7.1 特殊教育教学概述
    • ,
  • 7.2 个别化教育计划
    • ,
  • 7.3 教学辅助技术

参考资料

1. 肖非、傅王倩主编.特殊教育导论【M】.北京：北京师范大学出版社，2021.

2. 刘春玲，江琴媂.特殊教育概论（第2版）【M】.上海：华东师范大学出版社，2016.

3. 雷江华主编.特殊教育学（第2版）【M】.北京：北京大学出版社，2016.

4. 朴永馨主编.特殊教育学（第3版）【M】.福州：海峡出版发行集团、福建教育出版社，2014.

5. 休厄德著.肖非等译.特殊需要儿童教育导论【M】.北京：中国轻工业出版社，2007.

6. 方俊明主编.特殊教育学【M】.北京： 人民教育出版社，2005.

7. 陈云英主编.中国特殊教育学基础【M】.北京： 教育科学出版社，2004.

8. Ann Turnbull，H. Rutherford Turnbull.Exceptional Lives: Special Education in Today's Schools -9th ed【M】：Pearson, 2019.

9. Hallahan, Daniel P. Exceptional learners: an introduction to special education -12th ed【M】：Pearson, 2012.

常见问题

1. 本课程部分图片、视频来自网络，为教学需要在此借鉴。如果侵犯到您的权益，请与我们联系。

2. 尊重老师与同学，不发表暴力文字，不在平台内发布非法、违禁信息。

3. 本课程学术观点并非定见，可以竞相争鸣。