《基本乐理与视唱练耳训练》是学习音乐的基础课程，是从事演唱、演奏以及与音乐相关的其它课程的学习所必须具备的专业奠基石，是整个音乐学专业各方向人才培养方案课程体系中最为主要的基础性课程之一。

课程以理论讲解、旋律模唱、听音记写、乐谱视唱等教学内容，结合国内外先进的音乐教学方法进行教学。本课程注重理论与实践相结合，运用“写、唱、弹”一体化教学模式。即围绕乐理知识，把单一的习题写作、概念化的内容与视唱、声乐作品、钢琴弹奏有机结合，将理论知识实例化、应用化、实践化，使各学科融会贯通。减少空洞乏味的理论知识，激发学生的学习兴趣，达到“学以致用”的教学目的。同时，结合理论知识进行音准、节奏等视唱能力的训练，培养学生具备学习音乐基本的理论知识和音乐素质。

1. 完成所有课程内容的学习；

2. 按时完成每一周的单元测试和单元作业；

3. 按时完成线上或线下期末考试；

4.积极参加论坛讨论，根据同学们在讨论区中课堂交流区板块发表的有效帖子（含主贴和回帖）的数量给予评分。

5.成绩评定方法：单元测验30%，课堂讨论30%，期末考试40%。

1.热爱音乐，善于思考。

2.具备基本的逻辑思维能力。

第一讲 键盘上的音

音的名字

音律

选择题

第二讲 乐谱：音乐的记写法则（一）——音的高低和长短

乐音长短的记录

乐音高低的记录

选择题

第三讲 乐谱：音乐的记写法则（二）——那些美丽的记号

记录乐谱的常用记号

四拍子作品乐谱分析与视唱

选择题

第四讲 音乐的节奏与节拍

节奏与节拍

各种拍子

选择题

第五讲 音程——音乐旋律中两个音的关系（一）

音程的名字

音程的分类

选择题

第六讲 音程——音乐旋律中两个音的关系（二）

音程的转位

音程的识别和构成

选择题

第七讲 和弦

三和弦及其转位

七和弦及其转位

和弦的识别与构成

选择题

第八讲 调——旋律的高低位置（一）

调是什么

调的五度循环

选择题

第九讲 调——旋律的高低位置（二）

调的识别

固定调唱名法和首调唱名法

三拍子作品乐谱分析与视唱

选择题

第十讲 调式——音乐的“款式”（一）

调式是什么

大调式

小调式

选择题

第十一讲 调式——音乐的“款式”（二）

中国传统音乐调式

曲牌【太平年】的音乐分析与视唱

第十二讲 调式——音乐的“款式”（三）

调式的判断

曲牌【鲜花调】的音乐分析与视唱

选择题

第十三讲 转调与移调

转调的类别

移调

调式变音和半音阶

选择题

第十四讲 音乐旋律的基本要素

关于旋律的知识

乐曲的基本形式

选择题和判断题

李重光.李重光基本乐理[M].长沙：湖南文艺出版社，2009.6。

上海音乐学院视唱练耳教研组.单声部视唱练耳教程（上）[M].上海音乐出版社，2015.1。

陈雅先.乐理与视唱[M].人民音乐出版社，2015.7。

蒋绮华.乐理•视唱•练耳[M].人民教育出版社，1987。

Q :  老师，这门课难不难？

A :  只要用心，都能学会。