1、教    师：赵晓南

2、课程名称：中国音乐史

3、课程面向对象：音乐学、音乐表演等专业

4、课程教学目标：通过本课程学习，开拓学生艺术视野，使学生了解中国音乐的产生、发展的历史、重要流派、重要艺术家及其代表性作品，了解中国音乐的美学特征，了解中国音乐的音乐的形态、意蕴、价值与功能；逐渐了解的表现手段，提高艺术感知能力和审美能力，培养良好的艺术素养，热爱艺术与生活。   

5、主要教学内容及教学进度计划：

主要研讨内容有各个时代的宫廷音乐、民间音乐、文人音乐、器乐和音乐理论，以及文化的交流的情况，每个时期的重要人物和代表作品和影响等。

6、课程总学时：30学时

7、课堂学生人数

8、学生来源方式：网络资源报名、教师推荐

9、主要教学方式：多媒体课件的理论教学。

10、主要参考资料：

《中国音乐通史简编》孙继南、周柱铨主编  教育出版社  2003年

《中国古代音乐史简述》刘再生著  人民音乐出版社  1989年

《中国古代音乐史稿》杨荫浏著  人民音乐出版社  1981年

《中国近现代音乐史》汪毓和著  华乐出版社  2002年

11、课程考核方式：根据学生的情况，评出优秀、良好、中等、合格、不及格五个等级，记入成绩。

12、教学效果评价设想：学生能理解基本教学内容，完成卷面考试并获得及格以上的成绩，即可获得本课程的相应学分。

根据学生的情况，评出优秀、良好、中等、合格、不及格五个等级，记入成绩。

第一单元上古钟磬乐时期音乐文化

(一)  远古、夏商时期的音乐文化

1. 主要内容：

（1）总述(时代背景、历史分期、音乐成就

（2）远古音乐及理论

（3）与音乐有关的崇拜

（4）远古、夏商时代的音乐

2.基本要求:

了解远古时期音乐文化的时代背景、历史分期、音乐成就，了解远古、夏商的音乐。

(二)  西周、春秋战国的音乐文化

1. 主要内容：

（1）西周礼乐

（2）歌唱理论

（3）器乐

（4）各种音乐理论、思想

2.基本要求:

了解西周、春秋战国的音乐的起源及发展，熟悉西周、春秋战国的各种音乐理论、思想及器乐。

第二单元  中古歌舞伎乐时期音乐文化

（一） 秦、汉、魏、晋、南北朝时期的音乐文化

1. 主要内容：

（1）秦、汉、魏、晋、南北朝时期的含义及界定

（2）乐府

（3）鼓吹

（4）相和歌

（5）百戏

（6）音乐美学思想

（7）各类音乐理论(家)及思想

（8）乐器及早期独立器乐体裁

2.基本要求:

熟悉秦、汉、魏、晋、南北朝时期的音乐的含义与特点，了解秦、汉、魏、晋、南北朝时期的音乐的音乐文化的概况。

（二） 隋、唐、五代时期的音乐文化

1. 主要内容：

（1）隋、唐、五代时期的含义音乐特征。

（2）宫廷燕乐发展

（3）民间俗乐

（4）独立发展的器乐曲

（5）音乐理论

（6）记普法

2. 基本要求：

了解隋、唐、五代时期的含义音乐特征；了解隋、唐、五代时期的特点与发展史；了解乐器的发展。

第三单元  近世俗乐时期音乐文化

（一） 宋、元时期的音乐文化。

1.主要内容：

(1)时代概况及宋、元时期的古典精神和含义

(2)市民音乐

(3)歌曲的形成、发展及内部特征

(4)说唱音乐

(5)戏曲

2. 基本要求：

了解宋、元时期的时代概况及精神和含义,熟悉宋、元时期的音乐的形成、发展及内部特征及宋、元时期的代表人的简介与艺术成就。

（二） 明、请时期的音乐

主要内容：

（1）时代概况及明、请时期的音乐的含义、分期

（2）戏曲的发展

（3）歌舞

（4）说唱

（5）理论

  （6）乐谱

（7）十二平均律

2. 基本要求：

了解明、请时期的音乐概况及明、请时期的音乐的含义、分期及明、请时期的音乐风格。熟悉明、请时期的音乐艺术特点和代表音乐家。

第四单元 中华民国时期的音乐概述

1. 主要内容：

（1）中华民国时期的音乐时代概况

（2）声乐

（3）器乐

（4）理论

2. 基本要求：

了解中华民国时期的音乐的音乐概况，音乐艺术特点和代表音乐家。