《健康评估》是一门介于基础课程和临床课之间的桥梁课程，要涉及大量的基础医学知识和人文社会知识。在学习该课程前应先学习基础课程如解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学、护理学导论、护理伦理学、护理心理学等。在学习该课程后应继续学习内科护理学、外科护理学、儿科护理学、老年护理学、急救护理学、社区护理学等课程。通过学习，要掌握心电图检查及实验室检查的标本采集要求、参考值及临床意义；熟悉其他辅助检查前的准备及检查结果的临床意义。能独立通过问诊收集病史、独立进行体格检查，并能根据问诊、体格检查及辅助检查的结果，做出初步的护理诊断，书写完整的护理病历。

成绩评定使用立多元化学习评价体系，探索线上和线下结合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习。课程成绩由过程性考核和终结性考核综合评定。要求在规定时间内完成课后作业与单元测试。

《健康评估》是一门介于基础课程和临床课之间的桥梁课程，要涉及大量的基础医学知识和人文社会知识。在学习该课程前应先学习基础课程如解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学、护理学导论、护理伦理学、护理心理学等。

第一章 健康评估的基本方法

健康评估的基本方法

健康评估的基本方法课后作业

健康评估的基本方法课后测验

第二章 健康史评估

健康史评估

健康史评估课后测验

健康史评估课后作业

第三章 常见症状评估

第一节 发热

第十二节 水肿

第十四节 意识障碍

第三节 咳嗽咳痰

第十一节 黄疸

第七节 心悸

第二节 疼痛

第八节 恶心与呕吐

第十节 腹泻与便秘

第九节 呕血与便血

第四节 咯血

第六节 发绀

第五节 呼吸困难

发绀课后作业

恶心与呕吐课后作业

黄疸课后作业

呼吸困难课后作业

腹泻与便秘课后作业

心悸课后作业

意识障碍课后作业

意识障碍课后测验

咯血课后测验

呼吸困难课后测验

心悸课后测验

疼痛课后测验

咳嗽咳痰课后测验

腹泻与便秘课后测验

发绀课后测验

黄疸课后测验

发热课后测验

发热课后作业

疼痛课后作业

恶心与呕吐课后测验

咳嗽咳痰课后作业

咯血课后作业

常见症状评估单元测验

第四章 身体状况评估

第二节 皮肤黏膜及浅表淋巴结评估

第五节 腹部评估

第八节 心电图描记

第六节 脊柱与四肢、肛门、直肠评估

第七节 神经系统评估

第三节 头面部及颈部评估

第四节-2 心脏与血管评估

第一节 一般状况评估

第四节 -1肺脏与胸膜评估

神经系统评估课后测验

心脏与血管评估课后测验

肺与胸膜评估课后测验

肺与胸膜评估单元作业

神经系统评估单元作业

心脏与血管评估单元作业

身体状况评估单元测验

第五章 实验室检查评估

第二节 尿液检查

第三节 粪便检查

第四节 肝功能检查

第一节 血液检查

第五节 肾功能检查

第六章 心电图评估

心电图评估

课后作业，主观题，答题尽量全面

单项选择题，每题2分

一、《健康评估》三版，吕探云主编，人民卫生出版社；

二、《诊断学》六版，陈文彬主编，人民卫生出版社；

三、《诊断学基础》，戴万亨主编，中国中医药出版社；

四、《诊断学大词典》第2版，杨志寅主编，华夏出版社；

五、《临床心电图学（第五版）》，黄宛主编，人民卫生出版社；

六、《内科学》六版，叶任高主编，人民卫生出版社。