生物出于生存和繁衍的需要，同种生物个体之间在一定时间和一定空间内，往往会天然形成与其所处环境相适应的、具有一定规模的种群。
本课程将从种群及其基本特征、种群的结构、种群的时间动态、种群的空间动态、集合种群、种内与种间关系、种群生活史对策、种群的适应与进化等8个方面系统讲授种群生态学。
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
普通生物学、普通生态学
第一章 种群及其基本特征
种群及其基本特征（1）
种群及其基本特征（2）
种群及其基本特征（3）
种群及其基本特征（4）
种群及其基本特征（5）
第一章作业：渡渡鸟的故事对你有什么启示？通过这个故事，你对濒危生物种群有什么新的认识？
第二章 种群的结构
种群的结构（1）
种群的结构（2）
种群的结构（3）
种群的结构（4）
种群的结构（5）
种群的结构（6）
种群的结构（7）
种群的结构（8）
通过研究生物种群的年龄结构，对于预测种群的未来发展趋势有什么价值？
单元测验（一）
第三章 种群的时间动态
种群的时间动态（4）
种群的时间动态（5）
种群的时间动态（6）
种群的时间动态（7）
种群的时间动态（8）
种群的时间动态（9）
种群的时间动态（10）
种群的时间动态（1）
种群的时间动态（2）
种群的时间动态（3）
生物种群的内源性调节和外源性调节学说之间争论的焦点是什么？看似矛盾的二者之间如何联系起来？
第四章 种群的空间动态
种群的空间动态（1）
种群的空间动态（2）
种群的空间动态（3）
种群的空间动态（4）
种群的空间动态（5）
种群的空间动态（6）
生物种群的空间分布对于其生态学特性有什么指示意义？
单元测验（二）
第五章 集合种群
集合种群（1）
集合种群（2）
集合种群（3）
简述集合种群的主要特征及其研究的价值
第六章 种内与种间关系
种内与种间关系（1）
种内与种间关系（2）
种内与种间关系（3）
第七章 种群生活史对策
种群生活史对策（1）
种群生活史对策（2）
第八章 种群的适应与进化
种群的适应与进化（1）
种群的适应与进化（2）
种群的适应与进化（3）
普通生态学(孙儒泳)高等教育出版社1998
普通生态学(尚玉昌)北京大学出版社2010
简明植物种群生物学(J. Silvertown and D. Charlesworth) 高等教育出版社2003
等。
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