环境影响评价是环境科学与工程的专业主干课程。环境影响评价的主要任务是对拟议中的人类的重要决策和开发建设活动可能对环境产生的影响，进行系统的分析与评估，并提出减少这些影响的对策和措施。通过本课程的教学与学习，可以使学生掌握污染源调查与工程分析，水、气、声、固、生态的环境现状和预测评价知识，以及风险评价等基本知识；使学生初步具备编制一般项目的环境影响报告书的能力。培养学生掌握专业知识能力、分析和解决实际工程环境影响评价问题的能力。

慕课总成绩由平时成绩和期末成绩组成，平时成绩占60%，其中单元测验占30%，单元作业占30%；期末考试占40%，按百分制计分，总成绩60分至84分为合格，85分至100分为优秀。

先修课程：环境概论、环境水力学、环境气象学、生态系统导论

第一章 绪论

1.1 走进环境影响评价

1.2 环境影响评价制度的发展历程

1.3 我国环境保护法律法规体系

1.4 环境标准

1.0 环评新导则

第一章 绪论单元测验

第一章 绪论 作业

第二章 环境影响评价管理及工作程序

2.1 环境影响评价的管理

2.2 环境影响评价的工作程序

第二章 环境影响评价管理及工作程序 单元测试

第二章 环境影响评价管理及工作程序 作业

第三章 工程分析

3.1 工程分析的内容

3.2 工程分析的方法

第三章 工程分析 单元测试

第三章 工程分析 作业

第四章 地表水环境影响评价

4.1 评价工作等级的划分

4.2 评价标准

4.3水环境现状调查与监测

4.4水环境现状评价

4.5水体中污染物的迁移与转化过程

4.6河流中污染物混合输运的三个阶段

4.7 水质模型1

4.8 水质模型2

4.9 水环境影响预测与评价

第四章 地表水环境影响评价 单元测试

第四章 地表水环境影响评价 作业

第五章 大气环境影响评价

5.1 大气物理量及相关概念

5.2 大气污染及其影响因素

5.3 温度层结与烟羽形状的关系

5.4 评价工作等级划分

5.5 大气环境现状调查与评价

5.6 大气环境预测与评价

第五章 单元测验

第六章 噪声环境影响评价

6.1 噪声特性及其评价量

6.2 声环境影响评价工作分级、评价范围及要求

6.3 声环境现状调查与评价

6.4 声环境影响预测与评价

第六章 单元测验

第六章 单元作业

1、参考教材：

n  陆雍森编著，《环境评价》，同济大学出版社；

  n   陆书玉，《环境影响评价》，高等教育出版社，2001年7月

2、参考文献：

n  环境影响评价工程师考试系列教材，环境保护部环境工程评估中心编，中国环境出版社，2016年1月

n  《环境影响评价技术导则 总则》，HJ2.1-2016；

n  《环境影响评价技术导则 大气环境》，HJ2.2-2018；

n  《环境影响评价技术导则 地面水环境》，HJ/T2.3-93；

n  《环境影响评价技术导则 声环境》，HJ2.4-2009；

n  《环境影响评价技术导则 生态影响》，HJ19-2011；

n  《建设项目环境风险评价技术导则》，HJ/T169-2004

3、网络资源：

n  https://www.china-eia.com/ 中国环境影响评价网

n  https://www.mee.gov.cn/ 生态环境部网站

n  https://kjs.mee.gov.cn/hjbhbz/ 环评相关标准、导则、规范

1、本课程学习与环评工程师考试的关系？

答：本课程以最新的各类环境影响评价相关标准、导则、规范和科研成果为技术支撑，系统介绍了环境影响评价的基本概念、依据及其程序，重点论述了建设项目地表水、大气、噪声、固体废物和生态环境的现状评价、影响预测、环境风险评价方法，授课内容和练习题目尽可能与环评工程师考试挂钩，侧重于对基础理论、基础知识的掌握，可以为同学们未来参加环评工程师资格考试打下坚实基础。

2、本课程的特点是什么？

答：

综合性：环境影响评价是一门综合性很强的学科，涉及的学科多、领域广。

时效性：随着对环境问题认识的深入和重视，国家的环境法律、法规、标准等在不断地完善、加强和发展。环境影响评价课程应紧跟环境影响评价发展动态，及时补充教学内容，让课程与时俱进 。

实践性：环境影响评价是一门紧密联系实际的学科。

3、本课程采用何种教学模式？

答：采用“课前预习（在线）+课堂研习（教学研讨结合）+课后复习（在线）”的混合型教学方式。教师在上课前完成课前准备，学生利用在线课程完成课前预习。课堂部分内容采用研习模式，组织分组汇报、评价点拨、讨论交流。