1我为什么要学习这门课？
《电机与电气控制技术》是我校学生在大一下学期必修的课程，具有很强的理论性和实践性。
它的前导课程有《电工基础》《电子技术》等，后续课程有《电控与PLC应用技术》 《自动调速系统》《供配电技术》等，在专业课程体系中起着非常重要的承上启下的作用。
2这门课的主题是关于什么？
主要内容包括直流电机、变压器、交流电机、特种电机的结构、性能、控制方法和使用操作技能；三相异步电动机基本控制线路的阅读、分析、设计和安装维护等。
3学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用？
通过本课程的学习，使学生掌握各种电机的基础理论和拖动的基础知识，培养学生独立思考、钻研探索的兴趣，具有收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、综合运用所学知识分析和解决问题的能力，形成良好的思维习惯、工作方法和科学态度，在未来的岗位上有能力进一步学习新技术，解决新问题。
4这门课有什么特色和亮点？
一是：课程内容涵盖国家职业技能标准中的知识和技能要求，与职业技能鉴定要求相衔接。
二是：本课程的设计理念注重培养学生的创新意识
三是：本课程的编写适应了岗位的需求，以完成具体典型工作任务为主线组织内容，将理论知识的讲解与具体的任务载体有机结合，激发学生的学习兴趣，提高学生实践能力。
总成绩由三部分构成：课前（线上）30%，课中（线上、线下）40%，课后（线上）30%。
课前，教师通过在线课程网站发布两课时的学习内容，同学们按要求完成学习任务，课上进行课前测验，作为课前学习的成绩。
课中，教师根据教学计划，设计好两课时的教学内容，以学生为中心，教师为引导的方式展开学习，教师以知识点的连贯性为原则，以问题的方式提出一个个知识点，学生可以利用在线课程网站、电脑，手机、讨论等手段展开对问题的解决，教师根据同学们对问题的解决答案，选出合理的、规范的解答案例。并概括、总结性的给出正确解答。同学们把所有的问题式的知识点写在固定的笔记本上，一次课一上交，教师根据解答问题的正确性给出本次课的学习成绩。
课后，教师在线上课程网站发布复习练习题，并规定学生在规定时间内在线完成答题。教师根据解答的情况给出课后成绩。
必须先修《电工基础》、《电子技术》等基础课程；
必须先行掌握法拉第电磁感应定律、电磁力定律、楞次定律、右手定则、左手定则、运动感应电动势、变压器感应电动势等知识。
课程名称 | 电机与电气控制技术 |
| |
课程结构 | 任务信息 | ||
任务名称 | 时长min | 主讲教师 | |
第一单元 | 直流电机的应用 | ||
1 | 认识直流电机 | 4 | 郝翠霞 |
2 | 直流电机的工作原理 | 7 | 郝翠霞 |
3 | 直流电机的磁场和电枢反应 | 4 | 郝翠霞 |
4 | 直流电机的换向 | 3 | 郝翠霞 |
5 | 直流电机的基本方程式 | 6 | 郝翠霞 |
6 | 直流发电机的工作特性 | 4 | 郝翠霞 |
7 | 直流并励发电机的自励过程 | 5 | 郝翠霞 |
8 | 生产机械的负载特性 | 3 | 郝翠霞 |
9 | 直流他励电动机的机械特性 | 4 | 郝翠霞 |
10 | 直流串励电动机的机械特性 | 3 | 郝翠霞 |
11 | 直流电动机的启动 | 6 | 郝翠霞 |
12 | 直流电动机的调速 | 7 | 郝翠霞 |
13 | 直流电动机的制动 | 6 | 郝翠霞 |
14 | 直流电动机的使用与维护 | 4 | 郝翠霞 |
15 | 直流电机的励磁方式和额定值 | 4 | 郝翠霞 |
16 | 直流电动机的反转 | 2 | 郝翠霞 |
第二单元 | 变压器的应用 | ||
17 | 变压器的认识与分类 | 5 | 李金钟 |
18 | 变压器的铭牌与额定值 | 2 | 李金钟 |
19 | 变压器的基本结构 | 3 | 李金钟 |
20 | 变压器的工作原理 | 7 | 李金钟 |
21 | 变压器的基本方程和等效电路 | 3 | 李金钟 |
22 | 变压器的外特性 | 3 | 李金钟 |
23 | 变压器的效率特性 | 4 | 李金钟 |
24 | 单相变压器连接组 | 3 | 李金钟 |
25 | 三相变压器绕组的接法 | 3 | 李金钟 |
26 | 三相变压器的连接组 | 3 | 李金钟 |
27 | 变压器的并联运行 | 3 | 李金钟 |
28 | 自耦变压器 | 4 | 李金钟 |
29 | 互感器 | 4 | 李金钟 |
30 | 电焊变压器 | 3 | 李金钟 |
第三单元 | 交流电机的应用 | ||
31 | 三项异步电动机的特点和用途 | 2 | 周韦琴 |
32 | 三相异步电动机的基本结构 | 5 | 周韦琴 |
33 | 三相异步电动机的铭牌 | 3 | 周韦琴 |
34 | 三相异步电动机的工作原理 | 3 | 周韦琴 |
35 | 三相异步电动机的旋转磁场 | 5 | 周韦琴 |
36 | 三相异步电动机的运行 | 6 | 周韦琴 |
37 | 三相异步电动机的工作特性 | 4 | 周韦琴 |
38 | 三相异步电动机的机械特性 | 5 | 周韦琴 |
39 | 三相异步电动机的调速 | 4 | 周韦琴 |
40 | 三相异步电动机的启动、反转和制动 | 6 | 周韦琴 |
41 | 单相异步电动机的应用 | 6 | 周韦琴 |
第四单元 | 特种电机的应用 | ||
42 | 直流伺服电动机 | 6 | 陶瑞莲 |
43 | 交流伺服电动机 | 7 | 陶瑞莲 |
44 | 直流测速发电机 | 5 | 陶瑞莲 |
45 | 交流测速发电机 | 5 | 陶瑞莲 |
46 | 反应式步进电动机的工作原理 | 7 | 陶瑞莲 |
47 | 步进电动机的工作方式 | 4 | 陶瑞莲 |
48 | 小步距角步进电动机 | 3 | 陶瑞莲 |
49 | 永磁式及感应子式步进电动机 | 3 | 陶瑞莲 |
50 | 无刷直流电动机的结构和组成 | 5 | 陶瑞莲 |
51 | 无刷直流电动机的基本工作原理 | 4 | 陶瑞莲 |
52 | 直线感应电动机 | 5 | 陶瑞莲 |
53 | 直线直流电动机 | 4 | 陶瑞莲 |
第五单元 | 低压电器 | ||
54 | 刀开关 | 5 | 郝翠霞 |
55 | 熔断器的选用 | 5 | 郝翠霞 |
56 | 交流接触器 | 7 | 郝翠霞 |
57 | 热继电器的选用 | 6 | 郝翠霞 |
58 | 按钮 | 4 | 郝翠霞 |
59 | 断路器 | 7 | 郝翠霞 |
第六单元 | 三相异步电动机基本控制线路 | ||
60 | 电气控制线路 | 8 | 郝翠霞 |
61 | 电动机启动停止控制线路 | 9 | 郝翠霞 |
62 | 三相异步电动机正反转控制线路 | 7 | 郝翠霞 |
63 | 自动往复运行控制线路 | 7 | 郝翠霞 |
64 | 三相异步电动机 时间控制线路 | 8 | 郝翠霞 |
65 | 顺序控制线路 | 6 | 郝翠霞 |
66 | Y−Δ启动控制线路 | 5 | 郝翠霞 |
67 | 能耗制动控制线路 | 5 | 郝翠霞 |
课程网站：
有校级在线课程网站一个。
教材资源：
《电机与电气控制技术》
作者:李金钟 主编 出版社:苏州大学出版社 出版时间:2004年8月
《电机与电气控制》
作者:李金钟 主编 出版社: 中国劳动社会保障出版社 出版时间:2014年4月第二版
教学资源：
《电机与电气控制技术》教学大纲；
《电机与电气控制技术》多媒体课件
《电机与电气控制技术》授课教案；
《电机与电气控制技术》教学录像；
电气控制综合实训文件
《电机与电气控制技术》课程样卷及参考答案和评分标准；
实训资源：
“教、学、做”一体化电机电控实训室
电气控制综合实训基地
维修电工考核基地
校外实习基地
1．本课程的教学要不断摸索适合高等教育特点的教学方式。紧密围绕项目，采取灵活的教学方法，启发、诱导、因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。在规定的学时内，保证该标准的贯彻实施。
2．教学过程中，要从高等教育的目标出发，了解不同专业对电机与电气控制技术知识的需求，注意与有关课程相配合，把握好“项目必需、够用为度”的原则，还要适当兼顾学有余力学生所需知识点的教学。
3．教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习习惯，努力提高学生的自学能力和创新精神。
4．重视对学生学习方法的指导。督促学生及时、独立完成课外作业。
5．教学中注重现代化教学手段的应用。教学中向学生多多介绍该学科当前的主流技术和未来的发展趋势。
6．要注意课内外结合，有条件地开展电机与电气控制技术相关的实验实训项目，帮助学生理论联系实际，更好地掌握本课程知识。
7．在教育教学中挖掘人文艺术因素，做到技术与艺术的有机结合