《植物学》由种子植物形态解剖、植物分类（包括孢子植物分类和种子植物分类）两大部分组成。本课程的目的是使学生在学习植物学后，认识植物的细胞、组织、器官的形态特征以及功能，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，熟练地运用分类学的原则、原理，识别和鉴别植物。并要求学生初步了解植物各大类群及其相互之间的亲缘关系和系统发育的规律。

知识要求：通过本门课程的教学，使学生系统掌握种子植物的形态结构，生长发育和生殖规律；了解植物的形态结构与繁殖、生活史等的关系的知识，为学好相关课程如植物生理学、生态学等以及其它选修课打好基础。

能力要求：培养学生的理论思维能力；使学生善于运用所学的知识分析、评价、乃至解决植物学中的一些问题。

达成目标：通过本课程的学习，使学生系统掌握植物学的基本知识、基本原理和基本的实验技能，了解植物学的发展历史和动态，受到从事与植物生物学有关的教学和科学研究工作的基本技能和基本素质的培养和训练，培养学生的创新精神和独立观察、分析和解决实际问题的能力，为学好后续课程打好基础，以满足培养高质量的、适应现代素质教育要求的专业人才的要求。

  本课程评价采用百分制计分，总成绩由单元测验、单元复习题、考试及课程讨论4个部分的单项成绩组合而成。最后总课程成绩在60分以上为及格，85分以上为优秀。

1.单元测验(20%):本课程一共有9次单元测验,每次测验包括至少4-10个客观题，由平台自动判分。每次测验需要在30分钟内完成，可提交3次，有效得分取最高分值。.

2.单元复习题(20%) :本课程一共有9次单元复习题,每次包括至少4-10个主观题和客观题，由平台自动判分。每次测验需要在30分钟内完成，可提交3次，有效得分取最高分值。

3.课程讨论(20%) :获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论，发帖和回帖的数量总共达20条及以上。MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本学期共38个讨论话题，学生自行选择参与讨论主题。
4.期末考试(40%) :为客观题，共40分，由平台自动判分。需要在90分钟内完成，允许尝试3次，有效得分取最高分值。

初高中《生物学》基础知识。

01 绪论

1.1植物的基本特征

1.2学习植物学的方法

《植物学》课程教学执行大纲

第一周绪论单元测试题

第一周单元复习题

02 植物细胞

2.1植物细胞概述

2.2植物细胞后含物

第二章单元测试题

第二章单元复习题

03 植物组织

3.1 植物组织概述与分生组织

3.2 植物成熟组织概述

第三单元单元测试

04 植物的营养器官-根

4.1 根的形态和生理功能

4.2 根尖及分区

4.3双子叶植物根的初生结构

4.4根的次生生长和次生结构

第四周单元测试

第四周单元复习题

05 植物的营养器官-茎

5.1茎的基本特征及生理功能

5.2茎的初生生长和初生结构

5.3茎的次生生长和次生结构

第五周单元测试

第五周单元复习题

06 植物的营养器官-叶

6.1叶的生理功能和组成

6.2叶的结构

6.3叶的生态类型与脱落

第六周单元测试

第六周单元复习题

07 植物的繁殖

7.1繁殖的概念与类型

7.2花与花芽分化

7.3花药的结构与发育

7.4花粉粒的发育与形态结构

7.5雌蕊的形态与结构

7.6胚珠与胚囊的发育

7.7开花与传粉

7.8被子植物双受精

第七周单元测试

第七周单元复习题

08 种子的形成和发育

8.1种子的结构与类型

8.2种子的形成

8.3种子萌发与幼苗形成

8.4果实的形成

第八周单元测试

第八周单元复习题

09 高等植物分类

9.1植物分类概述

9.2裸子植物门简介（一）

9.3裸子植物门简介（二）

9.4被子植物门简介（一）

9.5被子植物门简介（二）

9.6被子植物门简介（三）

第九周单元测试

第九周单元复习题

推荐教材：

马炜梁编《植物学》（第二版）：高等教育出版社，（2017年）

陆时万吴国芳等编《植物学》：高等教育出版社，（2012年）

参考书目：

[1]金银根编《植物学》（第二版），（北京）：科学出版社，（2010年）

[2]李景原编《简明植物学教程》，（北京）：科学出版社，（2008年）

[3]马炜梁编《高等植物及其多样性》，（北京）：高等教育出版社，（1998年）