广联达BIM5D以BIM平台为核心，集成全专业模型，并以集成模型为载体，关联施工过程中的进度、合同、成本、质量、安全、图纸、物料等信息，为项目提供数据支撑，实现有效决策和精细管理，从而达到减少施工变更，缩短工期、控制成本、提升质量的目的。

广联达BIM5D软件平台，可形成集土建、机电、钢筋、场布等全专业模型为一体全面模型；可承接Revit、Tekla、MagiCAD、广联达算量及国际标准IFC等主流模型文件，接口全面；依托广联达强大的工程算量核心技术，提供精确的工程数据；具有协助工程人员进行进度、成本管控，质量安全问题等强大的系统管理；《BIM5D》课程是工程造价专业、建筑工程管理专业、工程监理等专业为适应国家有关建筑信息模型相关政策及提高施工现场管理水平所必须掌握的实践操作课程之一，是监理工程师、造价工程师等参与施工和管理岗位工作必须掌握的重要技能。

优秀≥90；

良好89-80；

中等79-70

及格69-60

不及格＜60

广联达钢筋、土建算量软件、合同预算及成本预算相关知识，建筑施工组织流水段及进度计划相关知识。

《BIM5D》课程标准

课程代码：JG21B05                课程类别：职业特定能力

适用专业：建筑工程                授课单位：建筑工程学院

学分学时：2学分、32学时          编写执笔人：王慧民、王耀

教研室主任审核签字：              审核日期：

教学院长审定签字：                审定日期：

一、课程性质

1.课程性质

广联达BIM5D以BIM平台为核心，集成全专业模型，并以集成模型为载体，关联施工过程中的进度、合同、成本、质量、安全、图纸、物料等信息，为项目提供数据支撑，实现有效决策和精细管理，从而达到减少施工变更，缩短工期、控制成本、提升质量的目的。

广联达BIM5D软件平台，可形成集土建、机电、钢筋、场布等全专业模型为一体全面模型；可承接Revit、Tekla、MagiCAD、广联达算量及国际标准IFC等主流模型文件，接口全面；依托广联达强大的工程算量核心技术，提供精确的工程数据；具有协助工程人员进行进度、成本管控，质量安全问题等强大的系统管理；《BIM5D》课程是工程造价专业、建筑工程管理专业、工程监理等专业为适应国家有关建筑信息模型相关政策及提高施工现场管理水平所必须掌握的实践操作课程之一，是监理工程师、造价工程师等参与施工和管理岗位工作必须掌握的重要技能。

2.课程设计思路

作为注重培养学生的实践操作软件课程，《BIM5D》课程主要采用“讲授+自学+作业+答疑”的方式开展教学。首先通过讲授，普及BIM概念、介绍及讲解BIM5D软件，是学生掌握该软件功能、熟练该软件操作的主要途径，结合《工程造价软件运用》，讲解该软件的基本操作及功能。自学是学生获得知识的另一重要途径，通过自行练习锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，达到熟练运用软件的目的，同时可培养学生的动手操作能力、自学能力。在此基础上，结合实际工程能完成全专业模型集成、了解与主流模型文件接口标准、导出工程量数据及进行进度、成本管控，质量安全问题等系统管理；平时作业是检验学生在讲授和自学过程中对软件的掌握程度；答疑是为解决学生在自学及完成作业过程中遇到的软件操作、工程基本知识等环节。　　

教学的总体要求达到有关软件的具体功能按“基本了解、了解、理解”三个层次要求；有关软件的操作方法按“基本掌握、掌握、熟练掌握”三个层次要求。

二、课程总体目标 

（一）知识目标　　

本课程在教学实施过程中从高职高专培养目标和本专业的特点及学生的实际情况出发，在充分掌握能熟练集成全专业模型的基础上，以集成模型为载体，关联施工过程中的进度、合同、成本、质量、安全、图纸、物料等信息，　　

（二）能力目标　　

1.工程算量：能够熟练操作钢筋算量、土建算量、安装算量软件。                                                                                                                                                                                                            

2.BIM5D：能够运用该软件集成的全专业模型参与施工现场的进度、合同、成本、质量、安全、图纸、物料等管理过程，为提高施工现场的管理水平、减少工程返工、缩短工期、降低造价及创建文明工地提供信息化服务。

（三）素质目标　　

1.在学习专业理论与技能的同时，使学生具备分析和解决实际问题的能力。

2.按国家有关建筑信息模型的有关规定，培养与时俱进、积极探索新事物的兴趣、爱好及接受新事物的能力。

3.培养认真做事、细心做事的态度及与施工现场人员交流、沟通的能力；  

4.培养学生运用电脑熟练操作有关建筑工程各专业软件的能力。

三、学习内容与学时分配

四、课程项目教学设计

项目一

项目二

项目三

项目四

项目五

项目六

项目七

五、课程实施

（一）教学组织

1.利用配有广联达BIM5D软件的计算机多媒体教室对学生进行授课；

2.结合考试软件实际工程案例展开讲解，精讲多练，从学生实际水平出发，对不同水平的学生尽量具有不同的教学侧重点；

3.既提倡学生自主学习，有充分发挥教师的引导作用；

4.关注学生的学习动态，做好学生的平时成绩记录。

（二）参考资料

1．广联达BIM5D软件操作视频。

六、考核方法与要求建议：

(一)考核方法

对学生实行以职业能力为中心的考核，通过各种不同的考核方式激发学生自主学习的积极性，在解决软件操作问题的同时培养学生获取新知识、新技能的学习能力、团队活动的合作能力、职业语言表达能力。以定量方式呈现评价结果，采用平时成绩和考试成绩相结合的形式。

1．采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。

2．关注评价的多元性，结合软件操作提问、平时练习、软件评分等综合评价学生成绩。

3．应注重学生在软件操作过程中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。

(二)对学生的评价

平时成绩贯穿于教学全过程，主要评价学生的学习态度、学习方法、学习能力。评价项目包括：上课考勤，上课纪律，平时的单元操作项目技能，评价结果作为平时成绩，平时成绩占总评成绩的40%，平时缺勤超过1/3者取消考核资格。

考试成绩是评价学生学习成效，检查教学目标的实现程度，在学期末进行,采取上机操作形式，根据给定的图纸进行图形算量以及钢筋抽样的编制，期末成绩以60%比例计入总评成绩。

广联达BIM5D教程