《数字化学习资源设计与开发》是综合型的免费网络公开课，以数字化学子资源的设计与开发的关键环节为线索，融合教学理念、设计原则、开发技能为一体，从理论和实践两个维度来提升学员设计和开发数字化学习资源的能力。
本课程共分为十个专题，配合有深入浅出的理论讲解、丰富详实的案例分析，教会大家学会设计数字化学习资源，提升学员的实际开发能力。在本课程结束时，您将会了解数字化学习资源设计与开发的基本理论与核心技能，包括音频素材的加工与处理能力、图形图像素材的加工与处理能力、视频素材的加工与处理能力、演示型数字化学习资源设计与开发能力、交互式数字化学习资源设计与开发等。在最后一个专题里面专门讲述了数字故事的设计与制作。
若想参与学习，并有所收获，您就需要做到：
第一，每个专题需要2-3个小时学习课程内容，在开发环节，需要花大量时间实践。
第二，请积极对待设置的讨论题，学员间基于个人设计与开发实践的讨论，将有助于你们加深对课程的理解
第三，建议组建学习小组，组员间轮流讲述自己等设计与开发思路，互相学习，加深印象，同时也是一种督促。
线上和线下融合、过程性评价与终结性评价相结合的多元化课程评价体系。
线上成绩是以“视频观看时长、完成测试、作业情况、论坛发帖及笔记”之成绩为计算依据。
各项目占比如下:
(1)视频观看占50%;
(2)作业成绩另行计入总评成绩（包括课件作品、微课作品及实践考核）;
(3)测验成绩占30%;
(4)发帖讨论成绩占10%,普通帖子1分一个,精华帖子2分一个;
(5)笔记成绩占10%;
本课程最终成绩 = 线上成绩*50%+作业1*15%+作业2*15%+实验考核*20%。
1、计算机基础；2、基本工具软件应用；
专题一：数字化学习资源概述
第1讲：数字化学习
第2讲：数字化学习资源
第3讲：基于云计算的数字化学习
一、名词解释
二、简答
三、论述题
第二次发布：一、名称解释
第二次发布：二、简答题
第二次发布：试论述：云计算对数字化学习带来哪些变革？
专题二：数字化学习资源的获取
第1讲：数字化学习资源来源
第2讲：搜索引擎的基本检索语法
第3讲：网络环境下获取文本、图片、 音频、视频类资源的方法
一、论述题
二、简答题
第二次发布：一、论述题
第二次发布：二、简答题
专题三：数字化学习资源的设计
第1讲：数字化学习资源设计概述
第2讲：网络课程的设计
第3讲：专题网站的设计
第4讲：移动学习资源设计
第5讲：1:1数字化学习探索与实践
一、简答题
二、论述题
第二次发布：一、论述题
第二次发布：二、简答题
专题四：图形图像素材的加工与处理
第1讲：常见的图像文件格式
第2讲：photoshop基础操作-界面介绍
第3讲：photoshop基础操作-工具介绍
第4讲：photoshop基础操作-蒙版的运用
第5讲：photoshop基本案例-利用通道实现人物抠像
第6讲：photoshop基本案例-对证件照的美化处理
一、作品设计（1）请使用phtoshop设计您的应聘书封面；
二、作品设计（2）如何美化您的证件照
第二次发布：一、作品设计（1）请使用phtoshop设计您的应聘书封面；
第二次发布：二、作品设计（2）如何美化您的证件照
专题五：音频素材的加工与处理
第1讲：常用音频素材格式与特点
第2讲：用windows xp系统录音
第3讲：用win7系统录音
第4讲：用手机录音
第5讲：用平板录音
第6讲：用cool edit pro软件录卡拉ok音
二、简答题
一、音频录制与编辑
专题六：视频素材的加工与处理
第1讲：常用视频素材格式及特点
第2讲：视频素材的加工与处理
第3讲：用PPT制作视频片头
第4讲：用狸窝软件对视频（音频）进行简单编辑
第5讲：用狸窝软件对视频（音频）进行格式转换
二、综合练习
一、作品设计
第二次发布：二、综合练习
专题七：动画素材的加工与处理
第1讲：常见的动画素材格式及其特点
第2讲：Flash CS4界面介绍
第3讲：Flash CS4逐帧动画设计与制作
第4讲：Flash CS4传统补间动画的设计与制作
第5讲：Flash CS4形状补间动画的设计与制作
第6讲：Flash CS4引导线动画设计与制作
专题八：演示型课件的设计与制作
第1讲：认识PowerPoint2016
第2讲：模版与母版
第3讲：幻灯片的文本编辑与处理
第4讲：PPT中绘图工具使用
第5讲：PPT中智能图表应用
第6讲：使用PPT表格制作课程表
案例1：PPT交互设计
案例2：用smart图形表达内容之间的逻辑关系
案例3：设置多层文字动画
案例4：弹簧效果制作
案例5：正弦运动效果制作
一、设计题
二、论述题
第二次发布“二、论述题
第二次发布：一、设计图
专题九：不同类型微课的设计与制作
第1讲：微课设计与制作概述
第2讲：用手机录制微课
第3讲：用PPT2010制作微课
第4讲：用摄像机加一体机制作微课
第5讲：用录播教室制作微课
第6讲：用Camtasia Studio软件翻录视频
第7讲：微课的评价标准
一、设计题
专题十：数字故事的设计与制作
第1讲：引言
第2讲：数字故事溯源
第3讲：数字故事概述（1）
第4讲：数字故事概述（2）
第5讲：数字故事创作要点（1）-主题语故事
第6讲：数字故事创作要点（2）-画面与视角
第7讲： 数字故事创作要点（3）-技术与资源
第8讲： 数字故事教学应用与学科整合
第9讲：数字故事与教师专业发展
第10讲：数字故事经典案例赏析（1）
第11讲：数字故事经典案例赏析（2）
（1）教材：自编讲义。
（2）主要参考资料：
严冰，单从凯. 数字化学习资源[M].北京：中央广播电视大学出版社.2015.
刘清堂，朱珂. 数字化学习资源与活动整合应用研究[M].武汉：华中师范大学出版社.2015.
张妙华，武丽志等.数字化学习[M].北京：高等教育出版社.2015.
宋亦芳. 社区数字化学习资源建设研究[M].上海：上海科学技术出版社.2013.
1. 怎么报名，怎么选课？
你需要先有爱课程网或者网易云课堂的账号（两者选一即可），然后从“中国大学MOOC”课程清单中选择“基础学科”，找到我们的课程图标点击，再点“开始学习”，就看到"你已加入"了。
*如果您是爱课程网或网易云课堂的新用户，注册成功后一定要“选课”，才能成为课程的学生。
*请在本课程学习的过程中始终以同一个账号（爱课程网或者网易，每次等陆前请确认）登陆学习，本课程不再提供合并同一用户不同账户学习成绩的服务。
2.怎样学习？
MOOC课程本质上是完全网上课程，要求学员具有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。课程的重要信息都会用公告的形式发布，同时抄送学员注册的邮箱。请及时查看。
*学习者需要按照指定日期完成测验和作业，才能正常获得成绩。本课程因系统原因不允许逾期补交作业。请网速有问题的学员提前提交作业，不要等到最后几分钟才交作业而造成提交不成功。
3.这门课程会不会很难、很枯燥？
本课程用理论结合实践，多以案例分析呈现课堂内容，相信会给学员带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出，支持学习者将研究发现转化为实践，改进自身教学。
为了您的进步与课程顺利开展，我们希望您：
一、每周确保2-3小时学习课程资料，2-4小时参与相关资源设计与开发讨论、同伴互评；
二、积极参与课内活动与讨论、充分表达个人观点、不吝惜分享您的宝贵经验；
三、尊重老师与同学，不发表暴力文字，与人为善；
四、为保证顺畅沟通，请尽可能用中文与他人交流；
五、不在平台内发布非法、违禁信息；