军事理论课程是我校本科学生的一门必修课。课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志、胡锦涛同志和习近平同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，以中华人民共和国国防法、兵役法、国防教育法为依据，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。

军事理论课程以国防教育为主线，进行国防知识教育，增强学生的国防观念；进行军事思想与军事形势教育，提高学生认识分析形势的能力；进行高技术及现代战争教育，增强学生科学意识与国家安全意识。通过课程教学，使大学生掌握基本的军事理论，达到增强国防观念和国家安全意识，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础的目的。

浙江警察学院网络课程教学实施方案

注：若学生非在校期间修读网络课程的，可免于线下集中辅导，可采用线上考核形式。

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注：若学生非在校期间修读网络课程的，可免于线下集中辅导，可采用线上考核形式。

无

《军事理论》课程教学大纲

执笔人：  徐向群         审订人：     谢林淙             

开课系部：社科部         编写日期：2012年9月                       

课程中文名称:军事理论    课程英文名称：Military Theory                  

课程编码：04201201       课程类别：通识教育平台基本素养模块                        

适用专业：侦查学、治安学、刑事科学技术专业、交通管理工程、法学、计算机科学与技术专业                                                     

总学时：  36        理论学时：30     实践学时：  6       

先修课程：   无                                                                                                        

基本教材：苗志良等  《大学生军事理论教程》  科学出版社

参 考 书:

［1］宋时轮等主编   中国军事百科全书  北京：军事科学出版社，1997
［2］滕纯主编   邓小平军事思想研究  沈阳：辽宁人民出版社，1992
［3］中华人民共和国兵役法  1998年12月29日八届人大常委会第6次会议审议通过

［4］中华人民共和国国防教育法  2001年4月2日九届人大常委会第21次会议审议通过

［5］《毛泽东军事文选》，北京，中国人民解放军战士出版社，1981
［6］文若鹏《更上一层楼--放眼新世纪国防》，北京，军事谊文出版社2011.01
［7］刘清才 《东北亚地缘政治与中国地缘战略》，天津，天津人民出版社，2007

［8］宋晓军 《中外著名战役》，北京，星球地图出版社2012.05

［9］张蜀平《直面信息化战争》，北京，国防工业出版社，2007.1

一、课程的性质、目的和任务

军事理论课程是我校本科学生的一门必修课。课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志和胡锦涛同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，以中华人民共和国国防法、兵役法、国防教育法为依据，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。

军事理论课程以国防教育为主线，进行国防知识教育，增强学生的国防观念；进行军事思想与军事形势教育，提高学生认识分析形势的能力；进行高技术及高技术战争教育，增强学生科学意识与国家安全意识。通过课程教学，使大学生掌握基本的军事理论，达到增强国防观念和国家安全意识，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础的目的。

二、课程的基本要求

采取以借助多媒体形式的课堂讲授为主，辅助课堂讨论与影象观摩的教学方法；以课后思考练习题为主，通过作业与训练使学生理解掌握相关知识。

三、学时分配表

课程教学内容学时分配表

四、课程的基本内容

第一章  中国国防（7学时）

教学目的与要求:

了解我国的国防历史，牢记中国近代史屡遭外敌入侵的历史教训。了解我国现行的“三结合”武装力量体制。初步了解中国人民解放军各军兵种组成和武器装备知识。初步了解我国现有国防法规的主要内容，树立依法服兵役是每个公民应尽的法律义务的观念。了解培养国防精神对加强国防建设的极端重要性，增强接受国防教育的自觉性。

本章教学重点：国防要素、国防建设、国防教育

第一节 国防概述

一、国防要素

二、中国国防历史

三、主要启示

第二节 国防法规

一、国防法规概述

二、国防法规体系

三、公民的国防义务和权利

第三节 国防建设

一、国防领导体制和国防政策

二、国防建设成就

三、中国武装力量

第四节 国防动员

一、武装力量动员

二、国民经济动员

三、人民防空动员

四、国防交通动员

五、国防教育

思考题：

1、什么是国防？其基本要素是什么？

2、国防法规体系由那些层次和门类构成？

3、中国武装的构成及主要任务是什么？

4、什么是国防动员？如何分类？

5、国防教育对当代大学生的重要意义？

第二章  军事思想（6学时）

教学目的与要求:

了解中国古代杰出军事家和军事思想。初步了解中国近代军事思想的演变。初步了解近代西方主要军事思想流派。初步了解当代西方特别是美国军事战略思想的演变。了解当代中国军事思想主要组成和基本内容。

本章教学重点：毛泽东军事思想、胡锦涛国防和军队建设的重要论述

第一节  军事思想概述

一、军事思想的基本概念与特征

二、军事思想的产生与发展

第二节  毛泽东军事思想

一、毛泽东军事思想的形成与发展

二、毛泽东军事思想的科学体系

三、毛泽东军事思想的特点

四、毛泽东军事思想的历史地位

第三节  邓小平新时期军队建设思想

一、邓小平新时期军队建设思想的形成与发展

二、邓小平新时期军队建设思想的基本内容

三、邓小平新时期军队建设思想的历史地位

第四节  江泽民国防和军队建设思想

一、江泽民国防和军队建设思想的主要内容

二、江泽民国防和军队建设思想的历史地位

第五节  胡锦涛国防和军队建设的重要论述

一、胡锦涛国防和军队建设重要论述的科学含义和现实背景

二、胡锦涛国防和军队建设重要论述的主要内容

三、胡锦涛国防和军队建设重要论述的地位作用

思考题：

1、我国古代军事思想的主要内容有哪几个方面？

2、毛泽东人民战争思想具有哪些显著的特点？

3、胡锦涛关于国防与军队建设问题重要论述有哪几个方面？

第三章  战略环境（8学时）

教学目的与要求:

了解21世纪国际安全形势走向和多极化世界军事战略格局的初步形成。了解我国周边主要国家以及美国的国防政策和武装力量现状，增强国家安全意识。初步了解国际恐怖主义的根源、现状及危害。了解我国面临的反恐怖严峻形势，了解影响我国安全与地区稳定的民族分裂活动和恐怖组织情况。了解台独势力妄图分裂祖国的企图，初步了解台湾地区军事实力状况。

本章教学重点：国际战略格、安全环境

第一节 战略环境概述

一、战略与战略环境

二．当前国际战略环境的主要特征

第二节  国际战略格局

一、国际战略格局概述

二、当代世界战略格局

三．当前国际战略格局的特点

四．未来国际战略格局的发展趋势

第三节  我国安全环境

一．我国安全环境的历史演变和发展趋势

二．我国安全环境面临的主要挑战

三．立足和谐，倡导和践行新国家安全观

第四节  我国周边主要国家军事概况

一．美国军事概况

二．日本军事概况

三．印度军事概况

四．俄罗斯军事概况

思考题：

什么是战略环境？研究的主要内容是什么？

当前国际战略环境的主要特征有哪些？

当前国际战略格局的现状、特点和发展趋势是怎样的？

我国安全环境的发展趋势及面临的主要挑战是什么？

第四章 军事高技术（5学时）

教学目的与要求:

了解军事高技术概况，明确高技术对现代战争的影响。初步了解现代侦察与监视系统的组成及其对作战的影响与发展趋势。了解精确制导武器的特点。初步了解伪装与隐身技术在军事方面的应用。了解电子战的概念及其在未来战争中的重要地位。初步了解指挥自动化系统的组成与应用情况。初步了解军事航天技术状况及其对未来战争的影响。初步了解正在发展中的新概念武器。

本章教学重点：军事高技术对现代军事的影响、精确制导武器

第一节  军事高技术概述

一、军事高技术的含义

二、军事高技术的分类方法

三、军事高技术的构成

四、军事高技术对现代军事的影响

第二节  精确制导武器

一、精确制导武器的概念

二、精确制导武器的基本组成

三、精确制导技术的概念与分类

四、我国导弹发展概况

五、我国精确制导炸弹“雷石—6”

六、精确制导武器对作战的影响及发展趋势

第三节   军队指挥自动化

一、军队指挥自动化概述

二、 军队指挥自动化系统在现代作战中的作用

三、军事指挥自动化技术对作战的影响

四、军队指挥自动化系统的发展趋势

第四节  电子对抗技术

一 、电子对抗的概念

二、电子对抗的形成与发展

三、电子对抗在实战中的运用

四、电子对抗的地位和作用

第五节  伪装隐身技术

一、伪装隐身的基本概念

二、军事伪装隐身的分类

三、军事伪装隐身技术对作战的影响

四、隐身兵器

第六节  侦察监视技术

一、侦察监视技术概述

二、现代侦察监视技术的主要手段

三、侦察监视技术对作战的影响

四、侦察监视技术的发展趋势

五、军事夜视技术

第七节  军事航天技术

一、军事航天技术概述

二、我国航天事业发展概况

三、军事航天技术对现代军事的影响

四、军事航天技术的发展趋势

第八节  新概念武器

一、新概念武器概述

二、定向能武器

三、动能武器

四、高超声速武器

五、网络战武器

六、非致命武器

七、其他新概念武器

第九节  高技术与新军事变革

一、新军事变革的含义

二、新军事变革的历史发展

三、新军事变革的主要特点

四、新军事变革的基本内容

五、新军事变革带来的影响

思考题：

1、军事高技术可以分为哪几大类？其对现代作战的影响主要表现在哪几个方面？

2、精确制导技术的含义是什么？对作战产生哪些影响？

3、军队指挥自动化技术的含义及其系统组成有哪些？它对现代战争的影响有哪些？

4、隐身技术的发展趋势是什么？

5、军事航天技术主要包括哪些方面？常用的军用卫星有哪几种？对作战会产生什么影响？

6、历史上发生过哪几次大的军事变革？新军事变革的实质是什么？

第五章   信息化战争（4学时）

教学目的与要求:

了解高技术局部战争的主要特点和基本样式，了解新“三打三防”的内容，初步了解我国未来面临的高技术局部战争的特点和作战原则，做好思想和知识准备。

本章教学重点：信息化战争、信息化战争对我国国防建设的要求

第一节  信息化战争概述

一、  信息化战争的概念

二、  信息化战争的发展演变

第二节  信息化战争的特征

一、战争工具以信息主导

二 、战争的可控性强

三、战场空间广阔

四、系统对抗突出

五、作战方式多样化

六、指挥控制自动化

七、战争消耗巨大

第三节 信息化战争对我国国防建设的要求

一、着力培养高素质军事人才，全面提高军队质量

二、加大国防科研力度，加速发展高技术武器装备

三、优化军队编制体制，提高部队战斗力

四、加强信息化战争的理论研究，创新军事理论

五、完善国防动员体制机制

六、加强国防后备力量建设

思考题：

1、什么叫信息化战争？主要特征是什么？

2、信息化战争与机械化战争的区别有哪些？

3、信息化战争的发展趋势是怎样的？我国国防建设如何应对信息化战争？

五、课内实训安排

六、课外教学要求

学生应认真阅读相关教学参考资料，积极参加有关学生社团的活动，进一步在实践中使大学生掌握基本的国防知识和军事理论，提高国防与科技意识。

七、考核方式及成绩评定

本课程的考核分为平时形成性考核和期末终结性考核两部分。期末考试采取提交论文形式。平时形成性考核成绩占课程总成绩的30%，期末考试占课程总成绩的70%。

    八、必要说明

参考书目（资料）：

［1］宋时轮等主编   中国军事百科全书  北京：军事科学出版社，1997
［2］滕纯主编   邓小平军事思想研究  沈阳：辽宁人民出版社，1992
［3］中华人民共和国兵役法  1998年12月29日八届人大常委会第6次会议审议通过

［4］中华人民共和国国防教育法  2001年4月2日九届人大常委会第21次会议审议通过

［5］《毛泽东军事文选》，北京，中国人民解放军战士出版社，1981
［6］文若鹏《更上一层楼--放眼新世纪国防》，北京，军事谊文出版社2011.01
［7］刘清才 《东北亚地缘政治与中国地缘战略》，天津，天津人民出版社，2007

［8］宋晓军 《中外著名战役》，北京，星球地图出版社2012.05

［9］张蜀平《直面信息化战争》，北京，国防工业出版社，2007.1