信息技术对教育发展具有革命性影响，信息技术与教育教学融合能力已成为当代教师必须具备的专业素养。本课程以《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》为指南，紧跟教育技术学科发展前沿，面向中小学教师工作需求，以应用为导向，理论与实践并重，旨在让学习者理解现代教育技术的概念与内涵、信息化教学设计的原理和方法，具备良好的信息技术应用能力，创新信息技术与教育教学融合的方法和策略，在法律和道德的约束下恰当地应用信息技术.
1.掌握计算机系统的基础操作：操作系统、常用软件安装与使用方法、网络与病毒常识等；
2.具备一定的信息技术知识与技能：信息技术常识、信息网络检索的基本能力、信息下载与处理的常用能力等；
3.知道一些常见教与学的基本原理与方法：了解一些常规的教学法，如讲授、演示法、讨论法等，了解一定的常规学习法，如自主学习、研究性学习等。
第一章 现代教育技术概述
1.1现代教育技术的内涵
1.2现代教育技术的产生与发展
1.3学习理论
1.4教学理论
1.5传播理论
1.6系统科学理论
1.7教育技术的地位与作用
现代教育技术概述-单元作业
第二章 现代化教学环境
2.1简易式多媒体教学环境
2.2交互式多媒体教学环境
2.3交互式触控一体机的教学应用（上）
2.4交互式触控一体机的教学应用（下）
2.5网络教室的组成与类型
2.6网络教室的功能与应用
2.7智慧教室
现代化教学环境 单元测验
第三章 信息化教学设计
3.1教学设计的内涵与层次
3.2ADDIE模型
3.3教学设计的ASSURE模型
3.4布鲁姆和加涅的教学设计思想
3.5教学内容的分析和组织
3.6ARCS动机激发模型
3.7教学策略
3.8从选择教学媒体到构建学习环境
3.9教学评价
3.10信息化教学设计
信息化教学设计-单元作业
第四章 教育信息检索
4.1信息的概念
4.2信息素养的概念
4.3教育信息检索
4.4信息检索基本技巧
4.5信息检索高级技巧
4.6百度搜索引擎其他功能
4.7数字图书馆
4.8CNKI数字图书馆资源
4.9CNKI数字图书馆检索技巧
4.10数字资源的个人管理
教育信息检索-单元作业
第五章 多媒体课件开发
5.1认识多媒体课件
5.2多媒体课件的常见类型
5.3多媒体课件的开发工具
5.4多媒体课件开发流程
5.5多媒体课件评价
5.6ppt2013的学习与运用
多媒体课件开发-单元测验
第六章 多媒体素材的采集与处理
6.1学习文本
6.2图片编辑与制作
6.3音频编辑
6.4Premiere的学习与运用
6.5flash CS6的学习与运用
6.6视频媒体与格式工厂
flash模块和Premiere模块作业（二选一）
第七章 信息技术与教育教学融合
7.1信息技术与教育教学融合的概念
7.2微课
7.3慕课
7.4翻转课堂
7.5网络学习空间及其教育应用
7.6微信及其教育应用
7.7云技术及其教育应用
7.8电子书包及其教育应用
信息技术与教育教学融合-单元作业
第八章 新技术赋能教育教学变革
8.1大数据技术及其教育应用
8.2虚拟仿真技术及其教育应用
8.3物联网技术及其教育应用
8.4 区块链技术及其教育应用
8.5人工智能技术及其教育应用
个人学习计划表
参考书目：
[1]汪基德主编 现代教育技术(第二版)[M].高等教育出版社，2021.
[2]南国农.信息化教育概论[M].北京:高等教育出版社,2004.
[3]兰国帅.现代教育技术——理论建构与创新实践[M].北京:科学出版社,2018.
[4]何克抗主编 教育技术学概论（第二版）[M]. 北京师范大学出版社，2014.
[5]李颖，董彦.现代教育技术应用[M].北京:中国科学技术大学出版社,2018.
[6]王陆.现代教育技术应用[M].北京:高等教育出版社,2015.
[7]南国农 李运林主编 教育传播学（第二版）[M]. 高等教育出版社，2011.
[8]何克抗.信息技术与课程深层次整合理论[M].北京:北京师范大学出版社,2008.
多媒体素材的相关网站（素材均免费）：
https://www.officeplus.cn/Template/Home.shtml 微软Office官方在线模板网站
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3.部分单元作业采用同伴互评的方式，简而言之就是学习者之间相互评价彼此的作业，相互打分，要求评5个作业，不参与互评，或者未完成互评都会影响分数的。