第一，树立课程建设新理念。在课程讲授过程中秉持学生中心，坚持立德树人，积极融入课程思政元素，通过体现理论性、实践性和前沿性的生动案例，进一步融入党的法治创新理论特别是习近平法治思想，紧密结合新时代法治中国建设的要求，推动课程实现本土化、时代化转型，提升案例教学的创新性和原创性水平，系统展现中国特色社会主义刑事诉讼法治体系的形成发展，以及党的法治创新理论在刑事诉讼法中的应用等内容，增强学生对全面依法治国的认同感。

第二，打造课堂设计新形式。一方面，本课程着力拓宽实践视角，根据课程需要、经过严格把关，向学生解读案例的形成过程与适用路径，引领学生由静态法律迈向动态司法，探索法律运用的程序之美；另一方面，增强课堂互动，通过设置合理的“争议焦点”等内容，强化课程问题导向，实现过程培养，引导学生进行探究式学习、答辩式报告。

第三，实现课程内容新发展。借助中国政法大学诉讼法学研究院与最高人民法院、最高人民检察院的共建研究基地，保障刑事诉讼教学案例资源的优质性和时代性。聚焦新文科建设，直面当前人工智能犯罪、网络犯罪对刑事诉讼程序带来的新影响、新冲击，通过选取体现电子数据、在线诉讼等产业技术与学科理论融合的案例，培养学生的多学科思维、跨专业能力。