电工技术
分享
课程详情
课程评价
spContent=在我们日常学习生活中,《电工技术》应用得非常广泛,每时每刻都离不开电,那么如何安全用电呢?这就需要我们通过本课程的学习,掌握电工技术的基本概念、基本理论、基本分析方法以及实际应用,学会安全用电。从最简单的家庭照明电路,到复杂供电系统,只要用到电的地方,都会有电路的知识与技能的应用。课程教学内容充实,资源丰富,教学团队讲解深入浅出,更易于理解与掌握。
—— 课程团队
课程概述

       《电工技术》课程是电类专业的一门专业核心基础课程。其任务是:使学生掌握从事电类专业所必需的基本知识、基本方法和基本技能,并为学生后续课程,提高学生综合素质打下坚实基础,它具有很强的基础性、逻辑性和应用性

《电工技术》课程的学习应抓住基本知识、基本理论、基本分析方法,要理解问题是如何提出的,又是怎样解决和应用的,要注意各部分内容之间的联系及前后呼应;在学习和实验实训中,要多动手实践,多提问题,多思考,注意理论联系实际。我们知道,电已经渗透到了生产生活的各个领域,如我们每天都离不开的手机、方便到家的各种家用电器,现代化的生产车间里不知疲倦地工作着的机器人,这些都离不开电,电与我们的生产生活密切相关,电给我们的生产生活带来了极大的方便。但如果用电不规范、不合理,电也会给我们的生产生活带来诸多不利,甚至是灾难。如用电不规范造成的电气伤害和电火灾、操作不规范造成的触电事故等。但同学们也不要被其所吓倒,只要我们掌握了电的相关知识和规范的操作,合理使用好电,电就会给我们带来无限享受!

本课程是一门理实一体化课程。本课程主要包括12周的学习内容:第一周,电路的基本概念;第二周,电路的基本定律;第三周,电路的等效变换;第四周,电路的基本分析方法(一);第五周,电路的基本分析方法(二);第六周,电容的基础知识及其电路分析;第七周,电感的基础知识及其电路分析;第八周,单相正弦交流电路(一);第九周,单相正弦交流电路(二);第十周:三相正弦交流电路(一);第十一周:三相正弦交流电路(二);第十二周:安全用电。本课程配套教材:曹建林主编,《电工技术》(第3版),北京:高等教育出版社,ISBN978-7-04-043945-8,该教材为:“十二五”职业教育国家规划教材。

本课程肩负着使学生获得《电工技术》领域必需的基本理论、基本知识和基本技能的任务,为学生学习有关专业课程提高综合应用能力,为今后工作中应用电工技术知识分析问题、解决问题、扩展专业的能力打下良好的基础。通过本课程的教学,使学生在熟练的电工技术理论基础上,培养实践能力,通过结合电工技术要求,突出使用维修、安装调试、故障判断的能力。本课程是高职学生学习电类专业的专业核心基础课,对于电类所有高职学生都适用。

通过本课程的学习,使学生掌握电工技术的基本知识和基本技能,初步形成解决生产现场实际问题的应用能力;培养学生的思维能力和科学精神,培养学生学习新技术的能力;提高学生的综合素质,培养创新意识。《电工技术》课堂讲解形象生动,让同学们能够在轻松愉快的氛围中学有所获,欢迎同学们都加入到《电工技术》课堂中来!


授课目标

  通过本课程的学习,使学生掌握《电工技术》的基本知识、基本技能及基本应用,初步形成解决生产现场实际问题的应用能力;培养学生的创新思维和科学精神,培养学生学习新技术的能力;提高学生的综合素质,培养创新意识。本课程总体授课目标如下:

知识目标:

1.明确安全电流、电压,具有安全用电及防护知识;

2.理解电路的概念和功能分类,描述电路三种状态特征;

3.描述交直流电路的特征,说明其应用场合;

4.利用直流电路的规律和基本分析方法,对直流电路中相关物理量(电流、电压、功率等)进行分析和计算;

5.利用解析式、波形图和相量正确表示正弦交流电量,并确定其描述的三要素;

6.描述电阻、电容、电感元件的动静态特性,说明在电路中的应用;

7.利用交流电路特征和规律,分析和计算简单的交流电路;

8.描述串并联谐振特征,判断谐振电路的利弊;

9.描述三相交流电源的特征,学会分析三相照明电路和三相电动机电路;

10.描述变压器的结构和基本工作原理,明确变压器在供配电、电子线路中的应用。

能力目标:

1.能在实际生活和实践中遵守安全用电规程,具有防触电措施和触电急救技能;

2.能识别实际电路中电器元件及参数,并能借助万用表对其进行参数、性能等测试;

3.能读识电路图,并能根据电路图连接实际电路;

4.能按规程安装直流电路、交流电路,并能借助仪器仪表对其进行测试;

5.能正确的记录实践数据,并能根据实验测试数据分析电路,加深电路规律的认识;

6.能根据电路测试数据分析和排除简单故障;

7.能将三相电动机和三相电源做正确的连接;

8.能利用仿真软件搭建仿真电路,并能利用虚拟仪器仪表进行仿真测试。

素质目标:

1.通过课前预习、查阅相关知识,具备良好的学习态度和独立学习、获取新知识的能力;

2.通过分组讨论,解决重点知识,具备团队合作、分析问题和解决问题的能力

3.通过反复电路安装、调试与测试练习,培养吃苦耐劳、认真仔细的劳动态度;

4.通过规范操作、整理实验台,具备安全、规范意识和践行企业6S文化;

5.通过课程内容中融入国家科技发展、民族文化的等,培养爱国情怀和优秀民族文化的传承。



课程大纲
预备知识

大学物理、高等数学。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

肖前军、黄进,《电工技术及技能训练》,北京:北京邮电大学出版社,2020.08;“互联网+”创新型教材;

席时达,,《电工技术》(第5版),北京:高等教育出版社,2019.05,“十二五”职业教育国家规划教材。

曹建林,《电工技术》,北京:高等教育出版社,2016.03,“十二五”职业教育国家规划教材;

冉莉莉,《电路基础及其基本技能训练》,西安:西安电子科技大学出版社,2015.08,电子信息类“十三五”课改规划教材;



常见问题

Q :  本课程在线学习支持哪些方式?

A :本课程支持电脑、手机APP和微信小程序学习,课程学习平台为“中国大学MOOC”平台。

Q :  如果课程已经开始,我还能选择本课程学习吗?

A :  可以,发布的课程可以随时观看,并可以根据自己的学习时间集中学习或分散学习,完全可以赶上并保持老师的学习进度。

Q :  如何跟老师提问或互动交流?

A :  可以再课程的讨论区发布提问提问,课程团队老师在看到后,会第一时间解答。

Q :  课程考试题难吗?有哪些题型?

A :  考试题不难,主要为视频中出现的知识点和例题,考试题目数量适中,主要是考查学生在学习视频中掌握的知识点和技能点,考试题型有:单选题、多选题、判断题、填空题和计算题。