本课程教学内容全面，共开设十四章内容，从社区健康服务与管理概论、基本理论、社区健康服务模式及服务体系、社区健康监测与筛查、社区健康教育与健康促进、社区营养健康管理、社区心理健康管理、社区运动健康管理、社区中医健康管理、社区重点人群与慢病健康管理、社区健康风险评估与社区健康服务计划、社区健康信息管理、社区健康服务人力资源与资金管理等内容展开学习，为学习者从事社区健康服务与管理工作夯实基础。

本课程教学资源丰富：（1）以学习者为中心，根据专业培养方案，结合教材内容，由专业教师录制课程微视频，视频短小精悍，每个5-10分钟，便于学习者碎片化学习；（2）每章均设有学习任务引领，培养学生自主学习能力；（3）每章配有PPT，便于学习者掌握和理解教学内容；（4）每章以讨论的形式设置课后思考题，学习者可以针对问题根据学习内容在线讨论交流；并通过客观性与主观性相结合的单元测试题和案例分析题，从不同角度检测学习效果；（5）根据综合考试题检测总体学习效果。

（一）知识目标：

1.通过学习，医学生能够掌握社区健康服务与管理的基本概念和相关理论。

2.学习并掌握社区健康监测与筛查，社区健康教育与健康促进的技能，以及社区营养、心理、中医、运动相关的健康管理基本方法。

3.学会对社区重点人群和慢病人群进行健康管理的技能并制定健康管理计划。

4.了解社区健康服务人力资源管理、资金管理、信息化管理、绩效管理及经济学评价的基本知识。

（二）能力目标：

5.具有能应用社区健康服务与管理知识发现问题、分析问题、解决问题和创造性的开展工作的能力。

6.能够熟练运用社区健康服务与管理各项技能对社区重点人群进行健康管理。

7.能够适应现实社会，参与社会实践，与社区居民建立沟通渠道和联系途径。

8.具有较强的创新创业意识和社会服务能力，自主学习和终身学习能力，具备发现健康服务及管理相关问题的敏锐性和判断力。

9.能够在医疗机构、健康管理机构、社区卫生服务机构、社区养老机构、商业保险公司等企事业单位以及政府相关行政部门从事健康服务与管理等工作。

（三）价值目标：

10.培养热爱祖国，遵纪守法，良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念。

11.以立德树人为根本任务，培养适应社会主义现代化建设和发展需要，具备良好的人文、科学与职业素养，德才兼备、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

12.具有较高的审美情趣、文化品味和人文素养，具备良好的人际交往能力，能够积极乐观的生活，充满责任感的工作。

预防医学、健康测量与评价、健康管理学

《社区健康服务与管理》，曾渝主编，人民卫生出版社，2020年。

《社区健康服务与管理》，李淼晶主编，西南交通大学出版社，2021年。