为了实现“健康中国2030”伟大战略目标，社区护理学课程坚持以成果为导向的教学理念，系统地讲授社区护理的基础理论、知识和技能，教学中强调理论能力、实践能力、创新能力的培养。通过社区护理学课程学习，能够对社区、家庭及个人健康提供相应的护理方法与策略，培养其独立在社区或家庭工作的分析和解决问题的能力，着力培养从事健康维护、健康促进工作的实用型护理人才。本课程初设于2000年，随着国家社区卫生的发展，课程教学团队不断加强课程建设和教学改革，专注教学实践，于2009年正式成立社区护理教研室，2016年在校级护理学优秀教学团队中担当核心，2019年在校级重点学科中成为重要方向。教学团队于2017年录制《社区护理学》微课，建设SPOC，创建了混合教学模式，将现代信息技术与课堂教学相融合实现线上线下混合教学，已系统开展社区护理课程的混合式教学3年，不断完善教学资源、探索教学方法，形成了可行的混合式教学方案。

通过本课程的学习，使学生能够理解社区护理“保护健康、促进健康、恢复健康”的神圣内涵，树立以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围的观念，以及为个人与群体提供连续性、综合性、协调性服务的意识。使学生能够认识社区护理的基本概念、理论，明确综合性社区护理服务的工作内容，掌握社区护理工作的方法和技术，并能把前期课程所学的知识和技能与本课程理论、知识和技能有机结合，指导后期的社区护理实践，为社区居民提供全方位的社区护理服务，达到促进健康、预防疾病、促进康复和提高人群健康水平目的。

教   材：

姜丽萍主编：《社区护理学》，人民卫生出版社， 2021年12月

李春玉主编：《社区护理学》，人民卫生出版社，2015年10月

姜丽萍主编：《社区护理学》，人民卫生出版社，2014年1月