（一）本课程的建设发展历程

《绿色创新管理》是国内首个关注“创新驱动”与“绿色发展”相结合的课程，该课程作为经管学科融通发展的典型课程，自2019年9月16日以来已运营3期，服务于国内130余所高校学生，课程累计注册学习人数7.33万人，发帖总数7.3万帖，参与互动人数2602人，参与测试人数3318人，多次获评“中国大学慕课平台五星评价排行榜第一”、“热门课程排行榜第一”、“最受学生欢迎的慕课课程”。

（二）课程获奖情况

2021年 中国平安教育基金精品课程奖

2021年 获批湖北省一流本科课程

课程成果参与《资源共享下经管类拔尖创新人才培养模式的探索与推广》项目，获评2020年中南财经政法大学教学成果奖一等奖。

（三）课程与教学改革要解决的重点问题

自然资源加速耗竭与环境污染破坏的今天，绿色创新作为经济新常态下的必然选择，其重要性已上升至国家战略层面。新时代背景下企业对具有绿色创新管理能力的“绿创型”经营管理人才的需求极其迫切，但国内高校绿创型管理人才培养尚未取得实质性突破，主要问题在于：（1）普遍重视开设创新管理类课程，但过度聚焦于学生的创新创业行为结果，较忽视对学生整体的绿色创新思维培养；（2）普遍认可绿色创新的重要性，但绿色创新教育依然普遍游离于专业教育之外，专业课程与绿色创新教育课程“两张皮”现象突出，未能将绿色创新“基因”植入到管理人才培养全过程；（3）滞后时代发展的教学内容与方法制约了学生绿色创新思维的形成和创新能力的发展。

（四）课程内容与资源建设及应用情况

针对上述问题，本课程抓住绿色创新思维是“绿创型”管理人才培养的根本与痛点，以课程内容重构融通、线上线下互动教学、科研教学互嵌型师资为突破口，全方位、立体化地将绿色创新思维培养理念融入管理人才培养过程，打造一门绿色创新思维导向的“绿创型”经管课程：（1）立足学校“双一流”建设方案，依托学科优势资源，构建一门跨学科、跨层次的经管学科融通课程，打造国内首门“绿色创新管理”课程；（2）以“知识-能力-素质”培养为目标，全面实施“四融三法”教学法，将绿色创新思维培养理念贯穿于人才培养全过程，使专业课程与绿色创新有机融合；（3）启用科研教学互嵌型师资，打破当前本科生培养过程中教学“单向度支配”格局，促进教学-科研资源互通共享，构建“科研反哺教学(R)—教学促进科研(T)”双向互动、互为支撑的“专业学习-科学研究-社会实践”(PSP)的人才培养模式(简称RT-PSP模式)，以助益于本科生培养质量的渐次提升。模式已得到武汉大学、日本名古屋大学等国内外高校同行专家的一致肯定。

(五)课程特色与创新

该课程以绿色创新思维培养为导向，大力推行“四融三法”创新教学方法，即专业与绿色创新、理论与实践、线上与线下、国际与国内的“四融”，以及案例法、问题法、讨论法的“三法”，力求以丰富新颖的形式，让学生多方位、多层次理解绿色创新管理的理论与实务，打造全国首门“绿色创新管理”课程，其特色与创新点主要体现在：

（1）响应绿色发展。课程选题新颖，将当前国际国内高度关注的热门课题“绿色发展”与“创新驱动”两大主题相结合，对目前企业管理专业教学内容进行了新的探索。

（2）学科交叉融合。立足学院管理学和应用经济学两大学科优势资源，融通运用管理学、应用经济学等理论与方法，清晰地展示了绿色创新理论的基本理论和内容框架。

（3）线上线下融动。采取“线上教学与线下实践”相结合的模式，强调线上掌握绿色创新管理的基础理论与前沿课题，同时开展多层次的线下企业参观实践活动。线上教学依托“中国大学慕课平台+校内SPOC课堂”组织教学，并同步开设课程微信公众号“绿色创新管理”与新浪微博等，累计推送十万字以上原创文章；线下教学方面，针对不同层面学生积极开展不同类型的线下国内与国际交流活动。

（4）国内国际互融。绿色创新管理作为全球性关注热点，课程通过国内国际教学资源互通，立足本土，同时结合大量国内外案例，进行系统性、实证性的研究，探讨企业绿色创新管理的理论基础、分析方法和实际运用，以培养学生在创新和环境问题上的通识。

   （5）科研教学互促。采用RT-PSP人才培养模式，两位负责人均结合自己的科研项目，以科研反哺课堂，在教学中优化课程体系、深化教学内容、改进教学方法、完善教学手段, 将科研能力迁移为教学能力, 将科研成果不断转化为教学成果，形成新的教学体系，将现有的科研与教学内容紧密结合，取得良好效果。

绿色创新管理是企业管理领域一项新课题，由于创新活动具有复杂性、风险性、系统性等特征，需要管理学、经济学、环境科学以及法学等多学科融合。本课程在课程设置上，一方面与时俱进，提炼企业绿色创新实践活动的经验及存在的问题并将其理论化；另一方面，绿色创新管理思想的灌输也有助于使管理方法立足于科学有效的基础之上，为企业获得可持续发展的绿色竞争力，推动企业成长。通过循序渐进地开展教学，应达成如下课程目标：

（1）掌握绿色创新的基础理论，明确绿色创新对绿色经济发展、企业绿色竞争力和负责任的地球公民的重要性。

（2）掌握绿色战略分析和评估工具，理解企业进行绿色创新的原理及方法。

（3）掌握绿色技术创新、绿色产品创新、绿色物流创新、绿色供应链创新等概念的涵义与特征，研讨企业绿色创新实践案例。

（4）了解国家的能源及环境政策发展及趋势，理解中国的环境金融与碳金融的相关知识，掌握绿色资产的基础评估方法及其应用。

（5）培养学习者关注创新活动对环境的影响，转变企业创新的价值观和过程观，助推绿色中国建设。

管理学、经济学、环境科学等领域的基本知识。

曲峰庚, 董宇鸿.《绿色创新——新经济时代企业成长动力》,经济科学出版社,2013.

仝允桓，贾峰.《绿色管理》,经济管理出版社,2016.

蔡舒恒.《绿海商机—化社会责任为竞争力》,复旦大学出版社,2013.

陈劲，郑刚.《创新管理：赢得持续竞争优势（第三版）》,北京大学出版社，2016.

Q：本课程何时更新？

A：本课程会定时更新，按课程计划发布知识点视频及学习资料。

Q：本课程是否是免费学习？

A：本课程免费学习，欢迎注册关注学习。

Q：本课程教学团队联系方式？

A：在课程讨论区留言，教学团队成员会及时给您回复。

Q：如何才能获得本课程的证书？

A：学习在线视频，积极参与课程讨论，并在规定时间内完成测验考核；综合成绩达到60分至79分者获得合格证书，达到80分及以上者获得优秀证书。