《策略传播概论》是一门介绍组织机构如何借助策略性的传播活动来实现其目标的概论课程，通过引导学生分析和反思组织传播的典型案例，建立学生的策略传播思维和理念。本课程从“策略传播”的概念界定入手，不仅梳理其理论基础与研究现状，更将其视为一种思维方式与实践路径，贯穿于公共关系、广告营销、风险沟通、健康教育、公共外交等五大核心领域。相比多数同类课程仅聚焦于某一两个应用场景（如广告或公关），本课程构建了更为系统、全面的知识图谱，帮助学生建立起“策略传播”作为跨领域、多层级、全周期的传播理念。

首先，在内容设计方面，本课程紧密回应数字媒体与智能技术对传播生态的重塑。例如，在“公共关系”模块中，专门设有“社交媒体的危机传播模型”；在“广告营销”模块中，设有“智媒范式下的广告营销及其传播策略”，这些都是当前传播实践中最具挑战与机遇的前沿领域。同时，课程在案例选择与理论阐释中注重中国语境与本土智慧的融入，如在第一讲中引入中国传统策略思想，在公共外交中探讨中国形象建构的多元模式，体现出“全球视野、本土行动”的教学理念，有助于学生在中国场景下理解并运用策略传播理论。

第二，在结构安排方面，本课程采用“总—分”结构，前两讲奠定概念与理论基础，后五讲分别深入五大应用领域，每一讲又进一步细分知识点，如“风险沟通”中区分个体、社会、文化三个层面，“健康教育”中涵盖个体与社会两个维度。这种模块化设计既适合新闻传播学专业学生系统学习，也便于跨专业学习者根据兴趣选学部分内容，实现通识性与专业性的平衡。

第三，在方法论层面，本课程明确采用“理论介绍与案例分析相结合”的教学方法，每一讲均配备典型组织传播案例，如危机公关中的形象修复策略、健康教育中的计划行为理论应用等，通过真实场景提升学生的批判思维与策略决策能力。相比纯理论讲授或零散案例堆砌的课程，本课程在方法论上更具操作性与启发性。