手术室（Operating room, Operating Theater），一个陌生而神秘的地方，是为病人提供手术、治疗、诊断并担负抢救工作的重要场所，是医院重要的临床技术科室。

本次课程主要围绕手术室无菌操作展开，内容包括无菌术语、外科手消毒、穿脱无菌手术衣、无接触式戴无菌手套、铺无菌器械台、手术器械与敷料传递、手术区皮肤消毒、手术铺单、手术无菌物品管理、手术隔离技术等。

课程适用于临床医学专业、护理、麻醉护理、助产的实习与规培，学生通过对本课程的学习，能够掌握手术室基本无菌技术，更加顺利参与临床工作。同时也能够提高学生敬佑生命、救死扶伤的良好职业素养，为今后从事临床岗位以及参与手术打下坚实的基础。

课程适应目前90后、00后的学习需求，探索面授辅导课与线上直播课的合理分配，线上线下混合式教学缩小书本与临床的距离，书本上晦涩难懂的理论知识配合形象生动的操作练习，使得学习生动灵活。将学习与模拟操作相结合带来视角上的记忆点，演绎也使得课程变得浅显富有生命力。

手术室无菌技术的授课目标需要围绕知识、技能和态度三个维度进行设计，确保学员能够全面掌握无菌操作的核心要点并应用于临床实践。以下是具体建议：

一、认知目标（知识层面）

1. 阐述无菌技术的定义与重要性

学员能准确描述无菌技术对预防手术感染、保障患者安全的意义。

能列举违反无菌原则导致的常见并发症（如SSI手术部位感染）。

2. 理解无菌技术的基本原则

明确无菌区与污染区的划分标准。

掌握手术室环境的分区管理（如限制区、半限制区、非限制区）。

3. 识别无菌操作的关键环节

能列举手术器械、敷料、人员手部消毒的标准化流程。

区分灭菌与消毒的差异，并能举例说明适用场景。

二、技能目标（操作层面）

1. 规范执行基础无菌操作

独立完成外科手消毒（七步洗手法）、无菌手套及手术衣的穿戴。

演示无菌器械台的铺设方法，确保无跨越污染。

2. 应对术中突发污染事件

在模拟场景中正确处理器械掉落、手套破损等突发情况。

演示污染物品的隔离与更换流程。

3. 团队协作的无菌配合

在模拟手术中，与团队成员（主刀、器械护士）协作时保持无菌区域完整。

正确传递器械、敷料，避免触碰非无菌区域。

在课程设计中明确手术室无菌技术的预备知识，是为了确保学员在学习前具备必要的理论基础和操作基础，从而更高效地掌握无菌技术。

［1］ WHO 咨询专家组，WHO 顾问委员会，手卫生项目起草组，世界卫生组织 -医疗活动中手卫生指南［S］，2005.

［2］中华人民共和国卫生行业标准.WS/T 313-2009，医务人员手卫生规范［S］.

［3］中国国家标准化管理委员会.中华人民共和国国家标准.GB27950—2011，手消毒剂卫生要求［S］，2012.

［4］中华人民共和国卫生行业标准，WS/T 367—2012，医疗机构消毒技术规范［S］.

［5］中华人民共和国卫生行业标准.医疗器械临床使用安全管理规范［S］，2010.

［6］中华人民共和国卫生行业标准.外科手术部位感染预防和控制技术指南（试行）［Z］，2010.

［7］中华人民共和国卫生行业标准.GB50333—2013，医院洁净手术部建筑技术规范 ［S］.

［8］中华人民共和国卫生行业标准.WS310-2016，医院消毒供应中心 ［S］.

［9］ 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会，医疗机构临床用血管理办法（卫生部令第85号），2012.

［10］ 中华人民共利国卫生行业标准、WS/T 433-2013，静脉治疗护理技术操作规范［S］.

［11 ］ 中华人民共利国国家标准、GB3907.1-2014，消肪基本

术语 ［S］.

1.课程成绩由哪些部分构成？

本课程成绩由单元测验、作业、期末考试、在线交流（讨论区——课堂交流区回帖、发帖）四部分组成，课程满分100分，60——84分为合格，85分以上为优秀。

（1）各个模块后面的单元测验成绩共占课程总成绩的10%；

（2）作业成绩占课程总成绩的20%；

（3）期末考试成绩占课程总成绩的60%；

（4）在“讨论区——课堂交流区"参与讨论题回帖、互动交流占课程总成绩的10%。