本课程是国际商务专业核心课程，对接国家专业标准、人才培养方案和课程标准，面向外贸业务员职业岗位，从事进出口业务操作，培养高素质复合型数字贸易技术技能人才，服务中国企业走出去。本课程前序课程是《经济学原理》，后续课程是《跨境电商理论与实务》。

【课程结构与内容】

本课程对接数字贸易新业态，立足职业岗位新要求，校企合作共同开发课程标准，融入INCOTERMS2020、UCP600等新标准和新规范，基于外贸业务员工作过程和典型工作任务，构建项目化课程体系。本课程融合外贸业务员岗位“重合同、守信用”的素质要求，深化“岗课赛证”综合育人理念，涵盖全国互联网+国际经济与贸易职业技能大赛技能点和1+X跨境电商B2B数据运营项目考核点，运用信息化教学手段设置学习情境、任务和知识点，包括交易准备（8学时）、交易磋商（10学时）、签订合同（6学时）、安排运输（6学时）、办理保险（6学时）、国际支付（8学时）、争议处理（4学时）、合同履行（8学时）、数字贸易（16学时）九大模块内容。

【资源建设应用】

聚焦数字贸易产业需求，对接新职业岗位技能，基于工作过程的教学设计，校企合作共同开发9个学习情境，26个任务单元，75个知识点，资源总数358个，其中教学视频136个，总时长970分钟，教学动画56个，教学课件86个，典型案例80个，动画、视频、虚拟仿真资源占教学资源的53.63%。另外还有思政园地30个，在线作业20个，随堂测试26个，期末测试2套，习题库、案例库和单据库等拓展资源，以及虚拟仿真实训系统POCIB，满足在校学生、高职扩招学生和社会学生的个性化需求。

学习者利用平台资源的“公告”“学习目标”明确课前任务；利用动画导入课前问题，通过“精读视频”“泛读时光”完成课程的自主学习；通过案例讨论分析课程的难点和重点内容，完成在线作业和随堂测试检验学习效果；再进行技能训练和思政园地，通过讲、学、思、练、拓五个环节实施教学完成学习目标。教师通过平台检测学生学习单元的完成度，统计作业、测试的正确率，通过线上讨论答疑解惑，教师团队通过平台分享教学资源和教学方法，实现资源共建共享。

基于数字贸易背景下对职业岗位的核心能力和素养提出的新要求，课程内容进行动态更新。

针对贸易术语新惯例，更新贸易术语。贸易术语INCOTERMS2020修订后，课程团队第一时间更新了贸易术语DAP、DPU的教学内容和教学视频。

针对数字贸易新业态，增加跨境电商。跨境电商作为一种新型国际贸易方式，增加了跨境电商营销、支付、物流、客服以及跨境电商经典案例。

针对课程思政新要求，融入思政元素。以“重合同、守信用”为核心思政观，增加了课程思政案例和思政园地，帮助学生形成良好的职业道德和职业精神。

【学习考核评价】

基于采集教与学过程数据，构建要素全面化、主体多元化、标准多维化的包含过程评价、结果评价和增值评价的全过程评价体系，打通学生持续发展通道。由校内教师、企业导师、学生、系统平台组成评价主体，以课前预习、课堂活动、课后测试等为评价要素，对学生的知识、技能和职业素养等进行多维度综合考察，强化学习成效、拓展专业技能、提升综合素养，保证教学目标全面有效达成。

1.课堂考评：出勤情况（5%）、参与讨论情况（5%）、完成作业情况（5%），随堂测试（5%）、在线期末考试（10%），共占30%；

2.实践考评：参与实践次数（10%）、完成实践任务（10%）、提交实践作业（10%），共占30%；

3.思政考评：专业课认可度、职业岗位态度、理想信念目标，由主讲教师（10%）、学生自评（10%）、学生互评（10%）构成，共占30%。

4.增值考评：1+X证书（5%）、技能竞赛（5%），共占10%。

【课程特色创新】

1.打造“一核心，双导师，三融入，四协同”课程思政教学体系。

以“重合同、守信用”为核心思政观，学校和企业双元导师为保障，融入教师、教材和教法，政校行企四方协同构建课程思政教学体系，凸显严谨的合同观，精益求精的单证观，实现全员、全程、全方位育人。

2.构建“六共同”校企双元共建课程机制。

通过与阿里巴巴共建数字贸易学院，企业教师参与教学，将外贸行业新规范和新标准引入教学知识点 ，实现“六共同”校企双元共建课程机制：共同调研课程需求、共同开发课程内容、共同制订课程标准、共同编制课程教案、共同设计课程项目，共同考核评价，注重职业能力培养，体现职业性、实践性和开放性。

3.创新“六步三阶段”线上线下混合教学模式。

每一个任务采取“六步三阶段”开展教学：“问题导入—知识讲授—启发探索—学生讨论—实操训练—课程反思”六步，“课前启化—课中内化—课后转化”三阶段，坚持学生中心理念，精准实施因材施教。

素质目标：

1.培养严谨的合同观；

2.培养精益求精的单证观；

3.培养秉匠心、践匠行的工匠精神;

4.培养诚实守信的职业道德。

知识目标：

1.掌握国际贸易实务的基础知识；

2.掌握国际贸易的单据和流程；

3.掌握国际贸易合同的内容；

4.掌握相关的国际贸易法律惯例。

能力目标：

1.具备国际商务谈判能力；

2.具备合同签订能力；

3.具备信用证申请与审核能力；

4.具备国际货运与保险办理能力；

5.具备报关报检能力；

5.具备商务单据制作能力；

6.具备解决商务纠纷的能力。  

具有经济学基础、国际贸易理论、外贸函电、国际市场营销、国际商务英语、进出口业务操作等基础知识，同时具备案例分析的能力和关注数字贸易领域最新的资讯和最新的动态变化。

（1）课程指定使用教材

教材：《国际贸易实务》（附微课视频），邓志新主编，人民邮电出版社，2020年7月第3版。书号：ISBN978-7-115-53484-2

（2）参考国际贸易惯例书目

《ICC跟单信用证统一惯例UCP600》，国际商会中国国家委员会 ，中国民主法制出版社，2006；

《国际标准银行实务ISBP745》，国际商会中国国家委员会 ，中国民主法制出版社，2013；  

《托收统一惯例URC522》，国际商会中国国家委员会 ，中国民主法制出版社，1995；

《国际贸易术语解释通则2020》，国际商会中国国家委员会 ，中国民主法制出版社，2019。

（3）相关网站

中华人民共和国商务部 https://www.mofcom.gov.cn/

国家质量检验检疫总局 https://www.cqi.gov.cn

中华人民共和国海关 https://www.customs.gov.cn/

国际外汇管理局 https://www.safe.gov.cn/model_safe/index.html

国家统计局 https://www.stats.gov.cn

中国宏观经济信息网https://www.macrochina.com.cn

中国出口贸易网 https://www.cnexpnet.com/

（4）相关职业资格证书

外贸单证员：中国对外贸易经济合作企业协会

外贸业务员：中国国际贸易学会

1+X跨境电商B2B数据运营职业资格等级证书：阿里巴巴（中国）教育有限公司

1+X跨境电商B2C数据运营职业资格等级证书：阿里巴巴（中国）网络技术有限公司

Q :随着国家大力发展数字贸易，建设贸易强国，如何培养学生数字贸易职业岗位的能力呢？

A :数字贸易是传统国际贸易的新模式，课程加入了很多数字贸易相关的课程内容，如跨境电商平台、跨境电商营销、跨境电商物流、跨境电商支付、跨境电商客服等模块，帮助学生掌握传统国际贸易的同时，掌握数字贸易的新方法、新技术和新标准。

Q :如何保持课程内容的更新？

A :我们与阿里巴巴、跨境电商协会等行业企业保持紧密联系，时刻关注行业新动态，及时更新教学内容和教学资源，开展在线讨论和案例分析，及时辅导答疑，邀请专家交流等形式，保证教学内容与时俱进。

Q :课程适合多少学时完成呢？

A :一般是每周4学时，一共18周，共72学时，也可以选取内容自动调节课时。

Q :平台可以看到学生的成绩吗？

A :平台目前使用的是脱敏处理，不能导出学生的真实姓名，但是可以开设SPOC进行教学。

Q :课程的成绩如何评定？

A :本课程通过多方评价学生成绩，作业、讨论、测试以及期末考试都占有一定的比例，具体请参见评分规则。

Q :本课程的教学资源在哪里下载？

A :本课程的教学资源在中国大学生慕课平台全部上线，同时可以参考人邮教育网站上的《国际贸易实务》（附微课视频），邓志新主编，人民邮电出版社，2020年7月第3版。教材网址：https://www.ryjiaoyu.com/book/details/39724