“健康评估”作为护理学专业学生的核心课程，是帮助学生将医学基础知识、护理学基础知识过渡到临床护理学知识的重要桥梁。其课程目标在于培养学生以整体护理理念为指导，具有全面、系统、准确、动态地对护理对象的健康相关资料进行收集、分析和整理，确定其现存或潜在的护理问题/护理诊断的能力。主要内容包括健康评估的基本方法、健康评估的内容、护理诊断的思维方法与步骤、护理病历的书写等。

   通过本课程的学习，你将能够学习到如何运用问诊技巧全面系统地收集护理对象的健康史；运用视、触、叩、听、嗅等方法进行全面系统的体格检查；成年人体格检查的正常表现、常见异常体征及其临床意义；如何对所收集的资料进行分析，以明确可能存在的健康问题；如何进行护理病历的书写等。

   每个单元需要在观看视频以及阅读相关资料的基础上，完成单元测试、参与论坛等。8个单元学习结束后，需要完成期末测试。

通过本课程的学习，你将能够

1. 对健康评估有较全面的了解和认识，具有比较强烈的学习愿望和动机；
2. 描述体格检查的主要项目，健康成年人的正常表现；
3. 解释临床常见异常体征的特点、发生机制及常见病因等；
4. 解释水肿、腹泻等常见症状的发生机制、常见病因及临床特点；
5. 恰当地运用问诊技巧进行健康史的采集；
6. 正确运用视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊等基本方法进行全身的体格检查，并能识别常见的异常体征；
7. 根据所收集的资料判断被评估者的健康状况及可能存在的健康问题，初步进行护理病历的书写；
8. 表现出较强的临床思维和评判性思维能力；
9. 具有严谨求实、勤于思考、善于观察的科学精神，关爱他人、敬重生命、救死扶伤的人文主义精神。

人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学等基础医学知识

1. 孙玉梅，张立力，张彩虹主编. 健康评估（第5版），北京：人民卫生出版社，2021

2. 吴光煜，孙玉梅，张立力主编. 健康评估（第2版）. 北京： 北京大学医学出版社, 2016

3. 孙玉梅，吕伟波主编. 健康评估（专升本教材）. 北京：北京大学医学出版社，2015

4. 万学红，卢雪峰主编. 诊断学（第9版），北京：人民卫生出版社，2018