传播研究方法
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课程评价
spContent=本课程系统地介绍社会科学研究的逻辑和方法及其在传播学研究中的应用，首先培养学生的学术判断力，知道按照研究逻辑什么是好的传播学研究，然后再培养学生用具体的研究方法进行实证研究的能力。教学内容分为三大模块：第一模块介绍社会科学的研究逻辑，分析为什么按照社会科学的研究逻辑去探究与媒体相关的研究问题能够得到可靠的研究发现，以及学术论文的结构和写作规范；第二模块介绍传播研究方法在平面媒体、广播和电视、广告和公共关系以及新媒体的研究中是如何被运用的，拓展学术视野；第三模块介绍具体的研究方法，包括量化的实验方法、调查方法、内容分析方法和质化的参与性观察、深度访谈和焦点小组方法，并辅之以作业，培养学生进行实证研究的能力。学生将对新闻传播学领域所学的各种理论从知其然到知其所以然，养成以科学的眼光阅读专业文献的能力和初步进行与媒体有关的传播研究的能力，特别是为学生进行本科毕业论文的研究和写作打下全面的基础。
—— 课程团队
课程概述

《传播研究方法》是新闻传播学大类各专业本科生的必修课。对于只熟悉人文学科（humanities）的思辨研究方法的同学，这门课是系统地学习社会科学（social sciences）的实证研究方法的入门课，也是进行毕业论文研究和写作的基础课。本课程在一个学期的时间里，概括然而系统地讲授社会科学研究的基本逻辑和研究方法及其在传播学研究中的应用。学生将通过学习社会科学的研究逻辑获得学术判断力，能用科学的眼光评析专业文献；通过学习传播研究方法在平面媒体、电子媒体、广告和公关、互联网新媒体研究中的应用获得更广阔的学术视野，找到自己的研究兴趣；通过学习具体的量化和质化的研究方法获得进行实证研究的能力，为毕业论文写作打下基础。本课程最大的亮点是帮助学生从高中时代的“展示性学习”转变到“批判性学习”，对新闻传播学领域所学的各种理论从知其然到知其所以然，学会用学术判断标准去评析专业文献，理解学术规范的内在逻辑和标准，最终这些成果不但集中体现在本科毕业论文的研究和写作中，也对其他科目的学习有提纲挈领式的助益。


授课目标

（1）让学生理解社会科学的研究逻辑和研究方法在传播学研究中的应用；（2）培养学生评析专业文献的能力，并从评析文献中找到自己的研究问题；（3）让学生通过学习具体的量化和质化的研究方法为毕业论文研究和写作打下坚实基础。

课程大纲
预备知识

不需要特别的预备知识，只要按照课程要求阅读文献和完成作业即有望达成教学目标。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

  1. Wimmer, R. D., & Dominick, J. R. (2014). Mass media research: An introduction (10th ed.). Wadsworth.

  2. Schutt, R. K. (2009). Investigating the social world (6th ed.). Pine Forge Press.

  3. 陈阳，大众传播研究方法导论（第二版），中国人民大学出版社2015年版。