基础护理学(一)
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课程评价
spContent=本课程依托高水平、综合性、研究型大学的学科优势,通过整合教学资源,将现代整体护理观和人文、社会科学的基本理论有机地融入其中,为学生提供从事临床护理实践、社区保健、家庭护理等领域所必备的基础知识、理论和基本技能,为学习其他护理专业课程和促进专业发展奠定坚实的基础。
—— 课程团队
课程概述

科学易懂的知识讲解

专业直观的视频操作

厦门大学精品在线开放课程——《基础护理学》,由厦门大学医学院资深护理教师团队倾心打造,依托高水平、综合性、研究型大学的学科优势,通过整合教学资源,促进学科交叉,将现代整体护理观和人文、社会科学的基本理论与概念有机地融入学科系统知识中,并在各项护理基本技术中加以运用,为学生提供从事临床护理实践、社区保健、家庭护理等领域所必备的基础知识、理论和基本技能,为学习其他护理专业课程和促进专业发展奠定坚实的基础。

 

护理,贯穿于人对健康需求的始终。

从南丁格尔创立护理专业之日起,护理学便在医疗服务中承担起了更大的责任。护理工作成为保障整个医疗服务的重要组成部分,护理质量的高低直接反映医疗工作质量的高低。

厦门大学精品在线开放课程《基础护理学》,内容包括对病人的生活护理、病情变化观察、与病人的交流、基本护理技术操作和健康教育等。让学生能够以专业的护理技能,帮助人们减轻痛苦、维持健康、恢复健康、促进健康,从而达到最佳健康状态。

 

用心强大现在,用爱托起未来。

厦门大学《基础护理学》在线开放课程,注重技能传授,更注重职业道德培养,追寻南丁格尔足迹,将护理工作与人道主义精神和体贴患者、关爱生命的职业道德密切联系在一起,在没有硝烟的战争中,培育“敬业、尊重、美善、仁爱”的白衣战士。

权威、创新、前沿、融合。

《基础护理学》精品在线开放课程,让我们一起走向专业化护理,为人类健康保驾护航。

欢迎走进厦门大学《基础护理学》在线开放课程!

 


授课目标

(一)知识目标

1.掌握基础护理技术的基本知识、基本理论,并能联系实际。

2.熟悉常用护理技术的应用范围、操作原理。

3.了解操作过程中可能出现的反应、及处理方法。

(二)能力目标

1.能规范地进行各项基础护理技术操作。

2.能按护理程序为护理对象提供整体护理,满足护理对象生理、心理和治疗需求。

(三)素质目标

1.热爱护理专业,养成良好的职业素质和行为习惯,具有高度的责任感、同情心和团结协作精神。

2.培养学生自学能力和独立解决问题的能力,以良好的个人修养和道德行为塑造护士的形象。

3.培养学生严谨求实,善于沟通,具备团队精神。


课程大纲
预备知识

为提高本门课程的学习效果,请同学们先学习以下课程:人体解剖学、生理学、生物化学和病理生理学。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

1.     李小寒、尚少梅.基础护理学【M.北京:人民卫生出版社,2017.

2.     李晓松.护理学基础.2版【M.北京:人民卫生出版社,2011.

3.     马小琴.护理学基础【M.北京:人民卫生出版社,2012.

4.     殷磊.护理学基础【M.北京:人民卫生出版社,2012.

5.     张少羽.基础护理技术【M.北京:人民卫生出版社,2010.


常见问题

如有疑问请咨询刘洋老师:liuyang123@xmu.edu.cn