口腔预防医学
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课程详情
课程评价
spContent=口腔预防医学是以人群为主要研究对象,研究口腔疾病发生、发展及分布的规律,以及影响口腔健康的各种因素及其预防措施和对策,达到预防口腔疾病、促进口腔健康及提高生活质量的目的。学生可以自行安排时间学习本课程,充分体现了以学生为中心的教学特点,通过线上线下交叉式学习的特点,充分提高了教学质量及教学水平。我们的课程具有大规模性,开放性,这不仅是一门针对大学生的专业课程,也可以说是一门面向大众的口腔健康知识科普,通过本课程的学习,提高大众对口腔预防知识的认识。
—— 课程团队
课程概述

口腔预防医学是“通过有组织的社会努力,预防口腔疾病,维护口腔健康及提高生命质量的科学与艺术”。它是口腔医学的重要组成部分,是根据“预防为主”方针及防治结合的原则设置的学科,它以人群为主要研究对象,以研究群体口腔疾病患病情况、群体预防措施和个人预防保健方法为基本要素,通过研究,发现并掌握口腔疾病发生、发展规律并分析、总结、指定防治对策和措施,给予实施和评价,以促进整个社会口腔健康水平的提高。

通过口腔预防医学基础理论与实践相结合的教学过程,充分调动学生主动性与创造性,着重培养学生分析和解决问题的能力。使学生能全面了解口腔预防医学的指导思想,掌握专业知识以及技能、了解当前的发展趋势,树立预防为主的口腔健康观念;掌握口腔常见病流行特征、预防方法;使学生在诊疗工作中具备预防观念和口腔预防适宜技术操作的能力;能针对患者和公众进行口腔卫生、口腔常见疾病预防等方面知识的宣传教育;能在社区等社会人群中开展口腔保健、口腔健康教育工作;具备开展口腔健康状况调查与分析的能力和初步的科研思维和设计能力,及独立学习、分析和解决实际问题的能力。

授课目标

1、掌握口腔常见病流行特征、预防方法,开展口腔健康状况调查与分析

2、在社会人群中开展口腔保健、口腔健康教育工作

3、诊疗工作中具备预防观念和口腔预防适宜技术操作的能力

4、培养初步的科研思维和设计能力,及独立学习、分析和解决实际问题的能力。

    5、培养科学、严谨的工作态度及团队合作精神。


课程大纲
预备知识

口腔医学导论;牙体牙髓病学、儿童口腔医学、牙周病学

证书要求

本课程采用百分制计分

课堂测试占20%,

期末考试占70%,

课堂交流区讨论活跃度占10%,

60分及以上合格,可申请认证证书。


参考资料

[1] 冯希平 主编,口腔预防医学(第七版),人民卫生出版社,2020年

[2] Cynthia Pine, Rebecca Harris. Community Oral Health(2nd edition). Quintessence Publishing Co. Ltd, 2007

[3]Norman O. Harris. Primary Preventive Dentistry (8th edition). Pearson, 2014.

[4] Blanaid Daly. Essential Dental Public Health (2nd edition). Oxford University press, 2013.