2020年，一场新冠疫情在全球爆发，疫情所造成的危害，让人们深刻认识到，呼吸系统疾病对人类健康以及对社会、经济、国家安全的重大威胁。

       祖国医学认为，肺为矫脏，易受外邪侵犯而伤。现代医学认为肺脏是人体最大的开放器官，其特殊的双血管系统，使之与全身器官存在广泛的交互。这也是呼吸系统疾病是以单系统统计最为常见的疾病的原因。

       王辰院士牵头的中国成人肺部健康研究显示，我国20岁以上人群慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘患病人数已分别达到9990万和4250万人，是最常见的慢性气道疾病；肺癌是所有恶性肿瘤中发病率和死亡率均最高的疾病。包括新发呼吸道传染病在内的呼吸系统感染，是最常见、对人类生命威胁最大的感染性疾病，有着包括细菌、真菌、病毒、分枝杆菌等广泛的病原微生物范围。近年来，肺间质疾病、肺栓塞、胸膜疾病、睡眠呼吸疾病等的发病率也呈现了逐年升高的趋势。在中国，吸烟--另一场严重的“瘟疫“长期、严重的危害着我国人民的健康。根据2013年全球疾病负担报告，2010年全球归因于烟草暴露的疾病负担（包括二手烟暴露）占总疾病负担的6.3%。因烟草死亡的人均寿命要比自然死亡平均缩短15年。而这一情况在中国更为突出。

       整合课程是医学课程模式改革的主要方向，通过实现基础与临床的结合，以临床综合能力的培养为目标，突出以案例为导向的学习方式，以适应我国高层次人才医学教育新模式的发展需要，呼吸系统与疾病课程总体设计理念即是基于此，是器官-系统整合课程重要的组成部分。课程由国内知名呼吸病学专家杨岚教授领衔中青年骨干讲师团队，将呼吸系统疾病的预防、诊断、控制、治疗和康复融汇其中，可作为住院医生规范化培训、专科医生培训、继续教育等骨干学习参考。

       欢迎你走进呼吸系统与疾病的课堂，在这里收获知识与成长，体验拓宽视野、学习交流的快乐。

一、医学人文素养的培养

    培养以“人”为本的医学理念，崇尚仁爱、仁心、仁术，以精医、卓越，尊重生命、护佑生命。

二、知识与技能培养

     掌握呼吸系统疾病基本结构、临床生理学、病理学、病理生理学，掌握呼吸系统主要疾病的预防、诊断与治疗，掌握呼吸危重症疾病的诊断和救治，掌握常见呼吸疾病的影像表现和检查特点，熟悉呼吸疾病的预防与康复，了解呼吸疾病的防治和诊疗进展。

三、综合能力培养

       培养学员系统观与全局观，着重培养独立思考、综合思维能力和解决临床实际问题的能力。

呼吸系统解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学

1. 王辰，乔人立，《呼吸与危重症医学专科医师规范化培训核心教程》，北京：人民卫生出版社，2020

2. 万学红，卢雪峰，《诊断学（第九版）》，北京：人民卫生出版社，2018
   

3. 杨岚，沈华浩，《呼吸系统疾病》，北京：人民卫生出版社，2015

4. 沈华浩，杨岚《呼吸系统疾病学习指导及习题集》，北京：人民卫生出版社，2015、

5. 李为民，陈霞主编，《呼吸系统与疾病》，北京：人民卫生出版社，2022年2月第二版
   

Q ：本课程适合什么人学习？

A ：本课程适用于医学院校的在校生，包括5年制、5+3一体化、长学制等、毕业后教育包括住院医师规范化培训医师、呼吸专科培训医师、继续医学教育及呼吸专科青年临床医师

Q:课程是否有相应的教材？学习中需要注意什么？

A:本课程为整合课程《呼吸系统疾病》第一版教材和《呼吸系统与疾病》第二版教材的配套在线课程。大家可以同步线下学习。学习中可以参考教材和专科书籍，对关注的问题可在评论区与老师们进行互动。