《数字电子技术》课程是一门理论+实践的课程。该课程以培养学生自主学习能力、实践能力、创新能力及立德树人为目标。旨在培养学生掌握基础知识，并将所学相关知识用于本专业的能力。通过学习，学生将掌握数字电子技术的基本概念、基本电路、基本分析方法。并熟练运用 EDA 软件进行电路的仿真、设计与分析，从而逐步培养学生的实践能力、创新能力等综合能力。进一步地，学生通过学习，将了解数字电子技术的广泛应用及发展方向，为后续专业课程的学习及科学研究打下坚实基础。

    学校该门课程，需要注意以下几点。

    （1）知识点多、电路多。具体包括数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、锁存器和触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的变换与产生、数模与模数转换器等相关内容。       

    （2） 分析方法多。每种电路都有相对应的分析方法，同一种电路的分析方法也会存在多种变化，实际电路需要将多种电路连接在一起进行综合应用。这要求学生具备融会贯通的综合能力。

    （3） 课程内容丰富，知识更新快，尽量把握专业前沿知识。

    通过学习该门课程，学生将在以下几方面有所收获：

    （1）对电子技术相关知识有更深入的理解。

    （2）掌握模拟电子电路的分析方法，会利用EDA软件仿真，分析及设计电路。

    （3）提高查阅文献及动手实践能力。

    （4）提高参与学习讨论的积极性，善于与人沟通、分享，主动学习能力强。

  该门课的亮点与特色：

    （1）基础性

    该课程是电子技术入门课程, 所涉及知识点是电子技术方向的专业基础知识，应重视基础理论的学习。

    （2）工程性

    ◆该课程应用性强，

    （3）实践性及应用性

    ◆学习过程中，应理论联系实际，掌握电子电路的分析、设计及故障排除等方法，强化课程工程应用性。 

    ◆将EDA软件应用于实际，会设计相关电路。

   （4）立德树人，将学科前沿知识及教学教改成果融入教学视频及互动讨论中。每章节均有将教学内容进行升华，体现思政教育进课堂的教学理念。

课程具有实践性、工程性与应用性特点，着力提升课程的高阶性。基于学生需求及专业培养目标，结合学生毕业要求指标点，提出知识传授、能力培养、价值塑造三位一体教学目标。　

知识目标：学生掌握数字电子电路器件、电路组成及工作原理，能分析与计算相关电子电路，注重提升课程高阶性。

能力目标：学生具备对电子技术应用能力，能够使用EDA软件仿真电路。具备查阅手册，合理选用、测试电子电路的能力。注重课程创新性与挑战度，能使用EDA技术设计、仿真、测试，分析、制作企业相关实际电路，解决企业部分实际电路问题。培养能解决实际问题，适应电子信息行业发展的技术应用型人才。

情感目标：以立德树人为根本，在实际工程项目中让学生了解企业运营标准、企业运营流程以及企业用人标准。从电子技术相关理论、实践到创新方面培养学生团队协作能力、工程意识、工匠精神、工程职业道德及可持续学习能力。能以创造性思维迎接未来挑战的实践创新型人才，实现课程思政育人功能。

《模拟电子技术》、《电路原理》

[1]康华光、张林、秦臻. 电子技术基础 数字部分（第7版）.高等教育出版社.2021.

[2] 罗杰、秦臻.电子技术基础 数字部分（第7版）学习辅导与习题解答.高等教育出版社.2021.

[3]阎石. 数字电子技术基础（第6版）.高等教育出版社.2016.