课程详情
课程评价
spContent=本课程《大学生创业基础》是针对大学生开设的公共必修课,以培养大学生的创新创业精神为主旨。课程各章节设置了明确的学习目标,通过活动导入展开学习任务,精选了经典的或身边的创业案例,通过参与式教学方法引导学生思考与讨论;通过拓展活动,引导学生从课堂内走向课堂外,从创业想法走向创业实践。
—— 课程团队
课程概述

  本课程《大学生创业基础》以培养大学生的创新创业精神为主旨,主要介绍创业的基本要素和特征、创业能力与机会、创业团队与资源,帮助学习者掌握创业的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程,激发学习者的创新意识,提高创业能力和社会责任感,树立科学的创新创业观,引导他们从创业想法走向创业实践。课程针对当前大学生创业教育的最新发展趋势,融合国内外创业教育与创业指导的先进成果,以培养大学生创新创业精神为主旨,融入丰富的大学生创业案例分析,配套丰富多彩的拓展活动,系统推进“创业孵化式教育”教学改革,注重参与式、体验式、项目化、讨论式、混合式的教学方法,注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力,引导学生更加“接地气”,寻找并发现身边的创业项目,并运用创业思维加以实践。

 《大学生创业基础》课程自2015年开始建设在线课程资源,201511月在高等教育出版社出版《大学生创业基础》教材,为全国第一本创业基础类新形态教材;2018年入选浙江省“十三五”新形态教材,浙江省精品在线开放课程,国家级精品在线开放课程;2020年出版《大学生创业基础(第2版)》和《大学生创业基础(行动版)》被认定为国家一流本科课程。本课程自2018 年在爱课程网(中国大学MOOC)上线以来,已经成功运行6期,成为在线教学的双创类热门课程之一,累计共有来自全国100多所高校的60000多人选课。 


授课目标

《大学生创业基础》是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程。通过该门课程教学,应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标:

  ——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性,辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源和创业计划。

  ——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力。

  ——使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创业与职业生涯发展的关系,自觉遵循创业规律,积极投身创业实践。



课程大纲
预备知识

本课程欢迎任何对创业感兴趣的同学参加,同时建议同学们对创新、创业有初步了解与认知,可事先阅读《大学生创业基础》等相关基础创业类教材,最好有一定的创业实践经历。

证书要求

本课程的评价分为以下2个部分,建议大家观看视频、参加讨论之后完成相关测验:

单元测验(40%):每次测验包括单选题(多选题)和判断题。每次测验需要在规定时间内完成,允许尝试2次。

考试(60%):包括简答题、案例分析题等。需要在规定时间内完成,只允许尝试1次。

总分为100分,总成绩60分及以上为合格,85分及以上为优秀,并可付费申请相应证书。




参考资料

1.李家华.创业基础[M].北京:北京师范大学出版社,2013.

2.罗国锋.创新创业:行动学习指南[M].北京:经济管理出版社,2013.

3.內克等.如何教创业:基于实践的百森教学法[M].北京:机械工业出版社,2015.

4.霍恩等.混合式学习:用颠覆式创新推动教育革命[M].北京:机械工业出版社,2016.

5.徐小洲.创业概论[M].北京:教育科学出版社,2017.

6.张玉利等.创业管理(行动版)[M].北京:机械工业出版社,2017.

7.王艳茹.创业基础如何教:原理、方法与技巧[M].北京:清华大学出版社,2017.

8.施永川.大学生创业基础(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2020.

9.施永川等.大学生创业基础(行动版)[M].吉林:吉林大学出版社,2020.





常见问题

Q:我们为什么需要创业精神?

A:创业精神是创业者在创业过程中具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等重要行为特征的高度凝练。它应该是每一代当代大学生都必备的品质,是知识经济发展对大学生的必要要求,同时也是成功导航职业生涯规划的有力武器。

Q:创业者需要有怎样的创业想法?

A:1.你的企业将销售什么产品或服务?

   2.你的企业将向谁销售产品或服务?

   3.你的企业将如何销售产品或服务?

   4.你的企业将满足顾客的哪些需求?