中国近现代史纲要
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课程评价
spContent=学习探讨1840年以来中国的历史,有助于了解中国的今天、昨天和前天,认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律性,了解党史、国情,进一步提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。成绩合格者可申请中国大学MOOC证书。
—— 课程团队
课程概述

      通过课程教学帮助学习者认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律性,了解党史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,选择了改革开放,进一步提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。

     本课程特点:1.力求准确,严格按照2018年版新大纲录制。

                          2.内容精炼,科学选取教学重难点录制视频。

                          3. 内容丰富,有视频PPT题库也有疑难解析。

授课目标

《中国近现代史纲要》(简称“纲要”)课是以中国近现代历史发展的必然逻辑讲授历史和人民为什么选择马克思主义、共产党、社会主义道路和改革开放,讲授中国梦产生的历史由来、曲折发展以及在中国共产党领导下圆梦的艰难历程。它是历史课,也是政治课,是用历史发展规律来阐述政治观点,培养学生正确的历史观、政治观和思维观。

要求学生了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难,了解近代以来中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务;了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行的艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训;联系新中国成立以后的国内外环境,了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性;紧密结合中国近现代的历史实际,通过对有关历史进程、事件和人物的分析,提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力,培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。

课程大纲
证书要求

    获得课程学分或课程证书的要求及有关说明。

          1.平时作业:线上进行,占课程总成绩的20%。本学期共2次平时作业,每次计10分,总计20分。平时作业采用学生互评式,提交作业后可参加互评。评5份以上他人的作业方可获得他人评自己作业平均分的满分,未参与互评只能得作业得分的80%,未完成互评只能得作业得分的90%。

         2.平时测试:线上进行,占课程总成绩的15%,本学期共15次平时小测试,每次计1分,总计15分。平时小测试为单项选择或辨析题。

         3.课程讨论:线上进行,课程总成绩的15%。以学生在“课堂交流区”有效回复(观点正确,字数10个以上)老师发起的讨论贴数量进行考核,超过10个者可获得满分(15分)。

         4.期末考试:线上进行,占课程总成绩的50%。包括单选题和辨析题,单选题和辨析题各25个。

         5.总成绩60分至84分为合格,85分及以上为优秀。


       成绩合格者可根据需要申请认证证书,纸质版证书由高教社统一制作寄出。

参考资料

1、教材使用与建设

统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材,高等教育出版社2018年修订出版思想政治理论课教材《中国近现代史纲要》。

课程教学团队正在根据新的课程教学大纲编撰适合我校实际的教学讲义及《中国近现代史纲要教学参考》。

2、教学参考书及课外阅读参考书目

(1)《毛泽东选集》第1-4卷,人民出版社,1991年。

(2)《邓小平文选》第1-3卷,人民出版社,1994,1993年。

(3)《江泽民文选》第1-3卷,人民出版社,2006年。

(4)《胡锦涛文选》第1-3卷,人民出版社,2016年。

(5)《习近平谈治国理政》(第一卷、第二卷),外文出版社2018,2017年。

(6)中共中央宣传部:《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,学习出版社,2018年。

(7)中共中央党史研究室:《中国共产党历史》(第一卷、第二卷),中共党史出版社2011年版。

 

3、多媒体材料

《复兴之路》(2007年);《建国大业》(2009年);《建党伟业》(2011年);《辉煌中国》(2017)。