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测量学
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课程评价
spContent=相对于传统课堂的面对面教学,MOOC混合式教学的优势十分明显。网络平台上的各种科技手段可以帮助教师与学生将课堂变得妙趣横生,通过将MOOC教学和面对面课堂教学整合成一个系统化的学习平台,通过不断的探索、学习、积累和总结,让混合式教学的课堂更加精彩纷呈。要求学生及时完成视频学习,对于“面授”的内容进行预习,在面授时领会重点和难点,跟随教师的思路不断进行深入研究与拓展。通过实施测量学MOOC混合式教学法,借助互联网自主学习的空间、通过实施翻转教堂等教学法,实现了传统被动式的课堂教学模式转向自主学习模式的转变。在测量学课程中引入混合式教学法,实现了以教为主向以学为主的转变,初步解决了不断发展的测绘学科新内容与课时数减少的矛盾。
—— 课程团队
课程概述

由于MOOC课程不同于网络公开课,互动性更强。而测量学是一门实践性非常强的课程,实验仪器设备贵重,MOOC手段可以帮助本课程进行碎片化处理,使学习者在每个知识点的学习时间片段都处于注意力最集中的状态,避免常规课程因课时不够、学生仪器操作不熟导致的一系列问题。本次MOOC教改项目拟将测量学课程教学内容进行碎片化、片段化处理,梳理出核心知识,并采取相应的最佳讲解方法。

测量学课程中要实际操作多种贵重仪器,也是本课程要求掌握的重要内容。本次MOOCC教改创新性使用线上线下视频教学结合课堂实验讲解方法,通过开放线下实验室学生可以根据需要借用电子全站仪进行操作与练习,使学生领会实际操作要领;还将通过线上MOCC课程手段使学生在无仪器状态下借助模拟器熟悉电子全站仪使用。这样可避免学生仪器操作不熟引起的仪器损坏事故。

课程大纲