《核医学》是高等院校医学本科生、5+3及8年制研究生的专业必修课。主要介绍核医学的基本理论和核医学基础知识及临床。《核医学》教学不同于常规的临床医学课程。随着当今PET/MR、PET/CT、SPECT/CT及核素靶向治疗等先进核医学诊疗技术的快速发展，学科交叉相互融合凸显，核医学内容涉及到临床医学、免疫学、分子生物学、解剖、计算机技术、化学、核物理等。《核医学》课程涉及内容多、信息量较大，学生普遍反映学习难度较大。如何在有限的16学时内紧扣教学大纲，使学生学习、掌握和深化理论知识的同时，对相关科学问题进行深入的探索，是近几年核医学教育改革的重点。本课程主要通过在线MOOC学习的方式使同学们能够全面、准确的了解核医学最新教育理念及前沿研究成果。同时将网络教学与传统教学模式相结合，学生通过线上教学进行预习及自学，教师起引导作用，加深学生对线上内容的理解，通过评价反馈等方式不断优化改革教学方式，逐渐完善MOOC与传统教学的结合，培养学生自主性、发散思维及创新意识和创新能力。

（一）知识目标

掌握：核医学显像基本原理、临床应用及核素治疗的适应症、禁忌症

熟悉：核医学显像方法及图像分析

（二）能力目标

1.临床思维能力：通过学习该课程能够达到了解认识核医学，遇到特殊临床问题，可以知道应用何种核医学检查以诊断或鉴别诊断疾病，依据核素治疗在临床中的应用。

2.自主学习能力：深化理论知识及相关科学问题深入探索，培养学生独立思考及自主学习能力。

3.基本科研能力：通过介绍核医学最新科学前沿及新进展训练学生基本的科研思维。

（三）育德目标

 结合应用核医学影像技术在疾病诊断与治疗的价值，使学生深刻认识到精准诊断和精准评估对临床手术、治疗以及患者预后的重要价值，增强学生的科研兴趣，推动人文教育与专业教育的有机结合。

核医学专业是临床医学与影像医学相结合，同时又与多学科相互交叉渗透，形成一门多学科相互交融的综合性学科。其中核医学的基础理论章节涵盖了医学、药学、核物理、计算机技术等多种专业领域，所以应具备《系统解剖学》、《医学影像学》、《生理学》、《生物化学》、《医用物理学》、《诊断学》、《内科学》及《外科学》等医学基础。

1. 王荣福、安锐 主编，《核医学》，人民卫生出版社，第9版。

2. 李方、兰晓莉 主编，《核医学》，人民卫生出版社，2021年3月出版。

3. 安锐、黄钢 主编，《核医学》，人民卫生出版社，2015年5月出版。

4. 张永学、兰晓莉 主编，《分子核医学与多模态影像》，人们卫生出版社，2019年11月出版