教育学（体育方向适用）
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spContent=本书为国家体育总局科教司组织编写的全国运动员文化教育统编教材，也是普通高等学校运动训练专业教材，同时还是国家体育总局“高校体育专业教材与在线学习平台建设项目”中“教育学”在线课程的配套教材。全书包括教育与教育学概述、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、运动员文化学习、运动员专业教师与教练员10章内容。 本教材为新形态教材，全书通过二维码链接多种拓展资源，根据优秀运动员和普通高等学校运动训练专业学生的学习需求编写，可供体育院校各专业学生使用，也可作为教练员、健身指导者的参考书。
—— 课程团队
课程概述

教育学是师范生和体育生的基础理论课。它既是一门理论性课程，又是一门实践性课程。党的十八大以来，党和国家高度重视教育工作，先后印发《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等文件，这对我国教育实践具有重要指导意义。

本教材根据国家体育总局“高校体育专业教材与在线学习平台建设项目”的要求，针对运动训练专业学生，特别是优秀运动员的知识背景和学习需求编写。本教材为新形态教材，全书通过二维码链接多种拓展资源，配有在线课程，旨在落实“体教融合”的相关要求，为学生补齐短板、奠定根基，进而达到立德树人、促进学生全面发展的作用。

本教材贯彻落实立德树人根本任务，明确教材定位，突出学生主体地位，创新内容体系，力求形成一本主体鲜明、对象清晰、通俗易学、涵盖要点的教科书。书中创造性地设置了“运动员文化学习”一章，详细阐述运动员文化学习的特点，有助于教师针对运动员的特点因材施教;同时设有“运动员专业教师与教练员”一章，强调教师应具备的基本素质和教练员在发挥教师功能中的作用，突出针对性、基础性、简洁性、通俗性、易学性的特点。

授课目标

1.通过学习《教育学》，了解教育发展的历史过程和认识教育的基本规律。

2.基于马克思主义的全面发展理论，掌握德智体美劳全面发展的辩证关系。

3.针对体育专业的学生，在加强体育技能的基础上，学好文化课，奠定较厚实的文化基础。

4.在教育目的统摄下，掌握体育教学和文化教学的基本规律、过程理论、原则方法，熟悉教学程序。

5.为培养体育教师和体育教练提高理论支持和技术支撑。

课程大纲
预备知识

1.马克思主义教育思想和党的教育方针政策及其有关法规依据。

2.马克思主义全面发展理论与认识论理论。

3.社会学、政治学等人文学科的基础理论和方法。

4.生理学、心理学揭示的基本原理和基本方法。

5.学习和把握新时代习近平教育思想和有关指示精神。

6.系统论等现代的认识和科研的方法。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

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常见问题

1.为什么要学习教育学？

答:体育学史教育学的分支学科，教育学是体育专业的基础理论课，所以必须学习教育学。

2.我是体育生，需要学习教育学吗？

答：体育生授予学位是教育学，体育学是教育学门类下的学科，作为体育生有必要进行学习。

3.教育学的基本规律是什么？

答：教育学有两大基本规律，一是教育要遵循青少年身心发展的规律，二是教育要遵循社会发展的规律。

4.学这门课需要花多少时间？

答：教育学既是理论课也是实践课，理论课每周需要2-3个课时，实践课贯穿在运动实践和学习过程中。

5.体教融合下怎样强化运动员的文化学习？

答：在体教融合趋势下，运动员必须强化文化学习，奠定文化基础，为运动训练提供理论支撑。