全面贯彻落实全国教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》相关要求，执行党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人，让学生人人出彩，适应信息技术在物流行业大规模深度应用所带来的岗位需求的变化和高等教育改革所带来的新变化，为物流专业群人才培养高质量发展提供支撑。从业者的角度，从人的认知规律出发，系统规划物流从业者所需要的共同的入门知识，技能和素质。从学习者的认知规律出发将其分为七个模块：

          第一章：物流管理概述。主要介绍对现代物流知识认知，通过用自创的资源创设物流认知场景，让学习者了解物流的基本概念和基本知识，建立物流知识框架。

        第二章：物流系统管理。主要从身边的物流体验入手，介绍物流七个要素。具体包括运输、仓储、配送、流通加工、装卸搬运、包装、物流信息。通过学习让学生感悟职业体验，建立起现代物流的一个“系统框架”。

         第三章：物流技术及装备管理。主要介绍物流技术的概念、作用、物流技术装备、物流标准化和智慧物流技术等，使学生建立“智慧框架”。

           第四章：物流服务提供商管理。主要从物流服务提供商的角度介绍自营物流企业和外包物流企业的岗位要求、运作条件和服务标准等。使学习者从物流职业人的角度明确从业要求和晋升通道，建立物流人的“人生框架”。

           第五章：物流运作管理。主要从运作的角度，使学习者了解物流运作流程和运作过程，增强物流体验。主要包括制造企业物流、流通企业物流、第三方物流、电子商务物流、国际物流、物流金融、冷链物流。使学生建立“物流运作框架”。

             第六章：物流绩效管理。主要从物流运作的角度介绍物流服务与物流成本以及物流服务与物流成本的平衡，同时也从社会的角度，延伸物流服务与成本，增强物流的社会责任和公众的满意度。使学生建立“评判框架”。

            第七章：供应链管理。强调供应链管理思想与专业物流的结合。让学生建立物流是一个“供应链”+专业领域思想+货品流转思想+管理实践思想构成的“供应链+专业”框架。主要包括供应链、供应链管理及物流供应链的构建。

通过本课程，学习者能对现代物流体系有初步认知，对现代物流业的发展充满信心；能建立起物流职业人必备的知识素养、信息素养、职业素养和技能素养，使学习者在入门之初就形成物流必备的知识框架、技能框架和职业操守，能指导学习者进行职业规划，为后续物流群专业课程的学习奠定基础。

        学习本课程前，学生应了解日常生活中接触的物流企业的基本业务、功能和作用。

1. 《现代物流管理概论》，梁世翔、姬中英,高等教育出版社，2022年3月出版；

2. 《物流基础》（第四版）/十二五职业教育国家规划教材  宋文官主编 高等教育出版社 2014年8月出版；

3. 《物流基础》徐国权主编 哈尔滨工业大学出版社2017年2月出版。

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