《遥感原理》是工学类本科专业“遥感科学与技术”、“测绘工程”、“空间信息与数字技术”和理学类专业“地理信息科学”及相关专业的一门专业基础核心课。课程内容不但涉及到诸如数学、物理学、地学等多个学科的理论，而且融入了电子学、光学、计算机数字图像处理技术的理论与知识。同时，该课程也是《资源环境遥感》、《遥感综合实验》等后续课程和高阶课程《遥感物理》等课程学习的先修课程，是学员从事本专业或相关专业深造或工作的基础课程。

本课程主要通过课堂讲授遥感物理基础、遥感平台和传感器、遥感图像处理、遥感图像判读与分类、遥感应用等内容，使学员掌握遥感基础知识与技能。内容上按章节间的共性划分为五个专题，共计九章，包括绪论、电磁波及遥感物理基础、遥感平台、遥感传感器、遥感图像的存储与基本处理、遥感图像的几何处理、遥感图像的辐射处理、遥感图像的判读与分类、遥感应用与发展趋势。在骨干内容上，共设计为32个知识点。本课程不仅强调学员对遥感物理基础、几何与辐射校正、遥感图像分类等传统关键知识点的融会贯通，还要求对平台与传感器、典型应用等具有深刻的理解，并了解无人机遥感等新知识。在教学方式上，充分利用文字、插图、表格、动画、视频多媒体手段，吸引学员的兴趣，帮助其对重点和难点内容的学习。

通过对本课程的学习，使学员不仅能够对遥感物理基础、几何与辐射校正、遥感图像分类等传统关键知识点融会贯通，还要求对平台与传感器、典型应用等具有深刻的理解，并了解无人机遥感等新知识，从而为利用遥感解决实际问题和进一步深造奠定基础。

先修课程：计算机基础；高级语言程序设计；地理信息系统（或类似课程）

1.梅安新, 彭望琭, 秦其明, 刘慧平. 遥感导论. 高等教育出版社, 2001.

2. 彭望琭, 白振平, 刘湘南, 曹彤. 遥感概论. 高等教育出版社, 2002.

3. 孙家抦. 遥感原理与应用(第三版). 武汉大学出版社, 2013.

4. 李小文, 刘素红. 遥感原理与应用. 科学出版社, 2008.

5. 赵英时. 遥感应用分析原理与方法. 科学出版社, 2003.

6. 梁顺林著, 范闻捷等译. 定量遥感. 科学出版社, 2009.

7. 学术期刊：Remote Sensing of Environment、IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing、International Journal of Remote Sensing、遥感学报等.

8. 遥感类机构网站：美国宇航局（NASA）、美国国家海洋与大气管理局（NOAA）、欧洲空间局（ESA）、欧洲气象卫星开发组织（EUMETSAT）、中国国家航天局、国家遥感中心等.

Q：除了“预备知识”中所列出的先修课之外，我还需要其它课程基础吗？

A：高等数学是必须的。此外，如果你学习了大学物理方面的课程，将有助于对遥感物理基础部分的理解。如果你学习了电子电路方面的课程，将有助于对传感器部分的理解。考虑到不同专业课程体系的差异，后二者不是必须的。

Q：遥感物理基础部分较难，有什么好的办法掌握？

A：本课程已设计了相应的教学内容，帮助学员更好地掌握这部分知识。另外，建议：1）多查阅本课程所列出的参考资料中的教材（尤其是遥感物理基础部分）；2）从数学的角度去理解基本知识；3）尝试写一些简单的程序或计算，演练基础知识部分，例如，可以计算黑体的分谱辐射出射度（或光谱辐亮度）。

Q：本课程设计了上机吗？

A：考虑到线上教学的特殊性，本课程没有设计该环节。

在电子科技大学每年秋季学期开设的《遥感原理》线下课程中，安排有4个上机环节，包括遥感图像的基本处理、几何处理、辐射处理、分类。为了便于学员们自学，本课程上传了上述4次上机环节的实验指导书等材料。学员可根据自身的情况，通过网络下载常见的卫星遥感图像，并在ENVI/IDL环境中进行上机操作。

Q：本课程的课时安排是怎样的？

A：本课程安排了32个知识点，在内容上大致对应线下课程的32个学时。线上课程中每个知识点的讲授时间安排在10-20分钟左右。学员提问则通过MOOC平台提供的相关功能进行。此外，学员们还需要抽出一些时间完成相关章节的作业、测验和期末考试。

Q：本课程还提供了其他的学习材料吗？

A：是的。课程团队承担了电子科技大学每年秋季学期开设的《遥感原理》线下课程。因此，已将线下课程的两方面资料上传，供学员们学习，包括：1）5次研讨环节的相关材料；2）4次上机环节的相关材料。