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课程评价
spContent=计量经济学主要通过数据解读经济和社会生活中的实际现象,发现现象中蕴含的我们已知的或未知的原理和规律。计量经济学建立了理论与现实之间的联系,成为诺贝尔经济学奖得主的首选工具。这是一门兼具知识性、实用性和趣味性的课程。让我们一同感知计量经济学的魅力,分析现实生活中的有趣现象吧!
—— 课程团队
课程概述

计量经济学是一门通过数据解读经济现象并运用模型和方法分析经济变量间关系的学科,是产生诺贝尔经济学奖得主最多的经济学分支。该学科采用数学和统计学的方法研究经济学问题,在经济理论和经济现象之间搭建了桥梁,在描述经济现实、检验经济理论的假设、预测未来经济活动等方面发挥了重要作用。

计量经济学课程是普通高等学校本科专业经济学类教学质量国家标准指定的专业基础课程之一。本课程主要介绍计量经济学的基本理论、方法和应用,内容包括线性回归分析、计量经济学模型设定、违背经典假设下的计量经济学模型、计量经济学专题等。

本课程是中国大学MOOC平台首门计量经济学课程(2016年上线),已于2018年获评国家精品在线开放课程,并于2020年入选首批国家级一流本科课程。截至2023年12月,本课程已开课十四次,累计选课人次达二十万余,具有积极的社会效益。

授课目标

计量经济学课程旨在培养学生科学的思辨能力和认识世界、发现规律的能力。通过本课程的学习,学生可以掌握计量经济学建模的基本思想和原理,熟知计量经济分析的基本方法与步骤,具备运用计量经济模型分析现实经济问题的能力,并为进一步学习更高层次计量经济学课程奠定坚实的基础。

课程大纲
预备知识

建议先修课程:经济学、统计学、概率论与数理统计、微积分、线性代数

参考资料

参考教材:

l  施图德蒙德 著,杜江、李恒 译,应用计量经济学(原书第6版),机械工业出版社,2011

推荐书籍:

[1]   高铁梅 主编,计量经济分析方法与建模:EViews应用及实例(第3版),清华大学出版社,2016

[2]   施图德蒙德 著,杜江、李恒 译,应用计量经济学(原书第7版),机械工业出版社,2017

[3]   伍德里奇 著,张成思 译,计量经济学导论:现代观点(第6版),中国人民大学出版社,2018

[4]   格林 著,张成思 译,计量经济分析(第8版),中国人民大学出版社,2020

[5]   古扎拉蒂、波特 著,费剑平 译,计量经济学基础(第5版),中国人民大学出版社,2011

[6]   肯尼迪 著,陈彦斌、魏伟、宋雪 译,计量经济学指南(第五版),中国人民大学出版社,2010

[7] 斯托克、沃森 著,王立勇 译,计量经济学(原书第3版 升级版),机械工业出版社,2021

常见问题

问题1:该课程的难度是怎样的?有没有学习建议?

回答1:本课程具有一定难度,建议同学们线下认真阅读指定的参考教材。作为MOOC课程,我们在课程讲授中更注重的是思想和观念的传递,而技术手段则是次要的。建议同学们还是要认真阅读教材、听懂老师的讲授、认真完成测验。本课程的应用性和实践性强,建议学生选取一个感兴趣的研究问题,跟随课程内容推进该问题的研究。

 

问题2:该课程的参考教材是应用计量经济学(原书第6版),为什么没有采用应用计量经济学(原书第7版)?

回答2:本课程主要介绍计量经济学的基本理论、方法和应用。从这个意义上讲,采用第6版和第7版没有太大差异。相对于第6版而言,应用计量经济学第7版将依托软件从EViews改为Stata,同时删除了第17章 统计学原理,也删减了近一半的作业。考虑到本课程的依托EViews软件以及课后作业对知识巩固的重要性,我们仍选用了应用计量经济学(原书第6版)。

 

问题3:计量经济分析必须使用EViews软件吗?如何获取该软件?

回答3:本课程所采用的计量经济软件为EViews,视频和课件中包含了该软件的应用操作和回归结果。当然,其他计量经济软件也是可以使用的(如Stata、R、Python),只不过回归结果的显示有所差异。

 

问题4:该课程的进度是怎样的?

回答4:本课程每周发布一讲,包括单元课件和单元测试。单元测试要求4周后提交。