教学目标

学完本课程后，学生将更好地理解外国文学作品的价值与现实意义，学会如何从作品中照见自己、他人及世界，并掌握文学表达的部分技巧，切实提升文学阅读、鉴赏与表达的兴趣及能力。

教学方法：

我们打破传统的按学科历史或批评方法论讲授文学的套路，通过精心挑选特色鲜明而可读性强的外国文学作品，巧妙设计教学步骤，引入、介绍、体验、分析、判断、总结、应用，各步骤环环相扣，以一个个问题引导你共同探讨文本的精妙之处及其现实意义。

教学内容及时间安排：

我们将通过小说探讨人生的诸多困境，共同提升人生智慧和伦理选择水平；通过诗歌和你共同领略生活之美、语言之美、存在之美；通过戏剧、尤其是悲剧来进一步体会文学的超越功能，获得在苦难中前行的勇气与能力。

具体安排如下：

一 、学习外国文学经典之必要     

1.1 课程介绍                                                           

1.2 《项链》：重读经典                                      

二、小说：人生困境与出路

2.1《竹林中》：求真之路

2.2《简爱》：爱与自由

2.3《堪萨斯》：记忆、自我与向善

2.4《了不起的盖茨比》：梦想的力量与方向

2.5《朗读者》：在历史重负中前行                   

三、 诗歌之美与诗意之存在    

3.1 意象之美: 诗意的圆规、《在地铁车站》                              

3.2 编排之美：“L(a”                                                       

3.3 音乐之美：《鹰》  

3.4 小结与习作分享  

四 、悲剧的特征及力量：《哈姆莱特》

注：每章内容具有相对的独立性，任课老师和同学们可根据自己的兴趣打破先后顺序来学习

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教材：邹涛著，《外国文学经典选读》，中国人民大学出版社，2019；

邹涛等著，《外国文学翻转课堂活动设计》，电子科技大学出版社，2020。