一、课程简介

《无机与分析化学实验》是化学化工类专业学生的第一门大学实验必修课。它是一门独立的课程，但又和相应的《无机与分析化学》理论课有密切的联系。党的二十大报告指出：“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”

本课程由无机化学实验和分析化学实验两部分组成。通过做实验，学生可以直接获得大量物质变化的感性认识，经思维、归纳、总结和提高，加深对理论课中基本原理和基本知识的理解，并运用、指导实验。经过严格的训练，使学生能规范地掌握无机化学实验和分析化学实验的基本操作和基本技术，并使学生逐步具备分析问题、解决问题的工作能力。

二、课程目标

1.知识目标：掌握常用玻璃仪器的洗涤方法，溶液的配制，溶解、过滤、蒸发、结晶等操作，量筒、温度计、试管、滴定管、容量瓶、移液管等玻璃仪器的使用。掌握试纸的使用，台秤、分析天平、离心机、电炉、水浴、真空泵、电导率仪、酸度计等常用设备和仪器的使用。

2.能力目标：培养正确数据记录、处理实验数据的能力。培养正确观察实验现象、分析和归纳总结规律的能力，独立对试样中组分含量进行分析测定的能力。掌握无机与分析化学实验的基本原理和操作技能，能够通过无机化学实验和分析化学实验技术对化工产品中的相关指标进行定性和定量检验。能够根据实验目标，运用所学的无机化学和分析化学的实验方法，设计合理的实验方案解决问题。

3.素质目标：培养学生的团队协作能力，完成团队分配的工作，合理设计实验方案解决问题。具备组织与协调能力。培育学生的学术精神，通过激发学生学习兴趣，开拓视野，加强学生的进取心、专注力、批判性思维、工匠精神和学术诚信。培养学生的价值追求和价值取向，做社会主义核心价值观的信仰者、传播者、践行者引导。

三、基本要求

无机与分析化学实验课程要求学生掌握的实验技能，包括常用玻璃仪器的洗涤方法、溶液的配制、溶解、过滤、蒸发、结晶等操作；量筒、温度计、试管、滴定管、容量瓶、移液管等玻璃仪器的使用方法；台秤、分析天平、离心机、电炉、水浴、真空泵、电导率仪、酸度计等常用设备的使用方法。主要任务是使学生得到无机化学和分析化学两方面实验技术的基本操作和技能训练，培养学生的动手操作能力和创新能力。通过实验课教学，不仅加深理解和巩固无机与分析化学理论课讲授的知识，而且熟悉实验的基本操作技术。同时，通过无机与分析化学实验，培养学生正确地进行实验数据记录和处理实验数据的能力，培养学生正确观察实验现象、分析和归纳总结规律的能力，养成实事求是、严肃认真的科学态度以及创新精神、创新思维和创新能力。

通过该课程的学习要求学生达到如下知识目标：①学会溶液的配制、溶解、过滤、蒸发、结晶等操作，掌握常用玻璃仪器的使用方法。②学会正确使用滴定管、容量瓶、移液管等分析化学实验玻璃仪器的操作手法。③学会使用无机化学实验中离心机、电炉、水浴、真空泵、电导率仪、酸度计等常用设备的使用方法。④学会分析化学实验的定量分析技术。⑤学会无机化学实验的分离、纯化及鉴定技术。为达到上述目标，要求学生一定要自己亲自动手独立实验，实事求是地做好每次实验前的预习，完成每一次实验报告。