spContent=《中级微观经济学》是财经类高年级本科生的专业课,也是财经类研究生的专业基础课。强调数理分析和图形分析。《中级微观经济学》研究稀缺资源的有效配置。在“经济人”假设下,消费者追求最优化,论证需求曲线。生产者追求最优化,论证供给曲线。在市场均衡时,供给量等于需求量,可实现社会总剩余最大化。探讨不同市场类型对生产者决策的影响,研究完全竞争市场、垄断市场、寡头市场中生产者决策特征,并进行效率比较。博弈论是研究寡头市场的很好工具,在寡头这一章,也学习博弈论知识和应用。学习《中级微观经济学》可以掌握分析经济问题的基本方法和思维,提高分析经济现象,进行经济决策的能力。学习《中级微观经济学》可以更好地理解经济运行,包括个体经济决策如投资理财,对科学研究和学位论文撰写也有实质性帮助。
《中级微观经济学》是财经类高年级本科生的专业课,也是财经类研究生的专业基础课。强调数理分析和图形分析。《中级微观经济学》研究稀缺资源的有效配置。在“经济人”假设下,消费者追求最优化,论证需求曲线。生产者追求最优化,论证供给曲线。在市场均衡时,供给量等于需求量,可实现社会总剩余最大化。探讨不同市场类型对生产者决策的影响,研究完全竞争市场、垄断市场、寡头市场中生产者决策特征,并进行效率比较。博弈论是研究寡头市场的很好工具,在寡头这一章,也学习博弈论知识和应用。学习《中级微观经济学》可以掌握分析经济问题的基本方法和思维,提高分析经济现象,进行经济决策的能力。学习《中级微观经济学》可以更好地理解经济运行,包括个体经济决策如投资理财,对科学研究和学位论文撰写也有实质性帮助。
—— 课程团队
课程概述
学习《中级微观经济学》有助于增强对经济现象的认知,特别是市场机制如何运作,政府在市场经济中的作用,增强学生经济分析的能力。
《中级微观经济学》关于在资源稀缺性条件下,如何实现资源的有效配置,市场和政府在资源配置中的作用。
学习者一可获得微观经济学知识,二可获得经济学分析的基本方法。
内容难度处在《微观经济学》和《高级微观经济学》之间,理论体系上接近《微观经济学》,分析方法上接近《高级微观经济学》。
授课目标
学习《中级微观经济学》基本知识和基本分析方法
能够分析经济现象,能够像经济学家一样思考和决策。
课程大纲
导论
课时目标:理解中级微观经济学的课程目标、内容与风格
消费者最优化
课时目标:理解消费者的经济行为:在预算约束下追求效用最大化
消费者预算约束、目标函数及最优化
消费者最优化作业
比较静态分析
课时目标:理解收入变化、商品价格变化对消费者最优选择的影响
预算收入、价格变化对需求量的影响
比较静态分析作业
支出最小化
课时目标:理解消费者如何实现相同的效用追求支出最小化
带禀赋的消费者最优化
课时目标:理解消费者从禀赋获得收入并追求效用最大化
跨期选择与不确定性
课时目标:理解消费者的跨期选择及储蓄行为,理解消费者面临不确定性时的选择
跨期选择、不确定性条件下的消费者最优选择
跨期选择与不确定性作业
消费者行为理论测验
完全竞争企业
课时目标:理解完全竞争市场中的企业行为
完全竞争市场中的企业及供给曲线
完全竞争企业作业
生产者理论单元测验
混合策略纳什均衡与序贯博弈
课时目标:理解混合策略纳什均衡,动态博弈
混合策略纳什均衡
序贯博弈
寡头、博弈论作业
寡头、博弈论测验
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预备知识
参考资料
马工程教材《西方经济学(上)》,高等教育出版社,人民出版社,2012年。
范里安:《微观经济学:现代观点》,国家“十三五”重点图书,格致出版社,上海三联书店,上海人民出版社,2015年。
袁正:《微观经济学习题集》,西南财经大学出版社,2019年。
常见问题