大学生创新与创业实践
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课程评价
spContent=大学生如何科技创新?如何通过科技创新实现创业?大学生如何进行创业实践?本课程通过科创竞赛、团队组建、创新设计、方案实现、项目优化、作品展示、成果保护、市场调查、创业团队、商业模式、公司创立、创业计划、创业融资、企业管理、市场推广、创业风险等内容学习提高大学生创新与创业能力。
—— 课程团队
课程概述

本课程为《大学生创新与创业实践》MOOC,以创新引领创业、创业带动就业,推动高校创新创业发展。当前,我国发展进入新常态,处于发展方式和新旧动能转换关键期,要以双创这一结构性改革激发市场活力、潜力、和社会创造力。与此同时,高校的质量标准课程体系教学考核等都已重新修订,体现了创新创业的目标要求,校内外的各项活动也为同学们的创业项目提供诸多机会。大学生创新与创业已为广泛关注的热点,大学生利用专业知识及技能,通过科创比赛,一方面可以实现自己科创竞赛梦想,另一方面通过科创作品实现创业梦想。在2018年政府工作报告中,“创新”一词被提到了55次,“创业”一词也提到了13次,“创新创业”是当今社会的热词。在大众创业、万众创新的国家战略引导下,我国科技创新以跟跑为主逐步变为并跑、领跑,并成为全球创新创业的热土。为更好向大学生提供创新创业实践指导,最大地激活和释放大学生的创新创业能力,本课程从《科创竞赛》、《团队组建》、《创新设计》、《方案实现》、《项目优化》、《作品展示》、《成果保护》、《市场调查》、《创业团队》、《商业模式》、《公司创立》、《创业计划》、《创业融资》、《企业管理》、《市场推广》、《创业风险》十六讲内容提高大学生科技创新创业能力。课程中含教学团队多年指导的科创实践作品技术方案、创新答辩视频和对应ppt,供学生学习参考。


 

主讲教师介绍:

    张祖涛,男,工学博士,西南交通大学机械工程学院教授,博士生导师,西南交通大学扬华学者,图书馆馆长,全国“万名优秀创新创业导师”人才库首批导师,全国机械设计教学研究会第四届副理事长,四川省机械工程学会机械设计(传动)专委会主任委员,西南地区第四届机械设计教学研究会理事长,四川省机械设计教学研究会理事长,全国高等学校创业教育工作先进个人,2017年中国大学MOOC年度新锐奖获得者,2016/2015年中国大学MOOC优秀教师。张祖涛老师为首批国家精品在线开放课程《机械设计》主讲教师,第二批国家精品在线开放课程《大学生科技创新系列课程》8门MOOC负责人,中国大学MOOC《大学生创新与创业实践》课程负责人,台网湾ewant平台《机械设计概论》MOOC主讲教师,美国ARL,Iowa State University, USA,Visiting Scholar/Visiting Postdoctoral Fellow。目前主持/主讲14门国家级(省部级)精品在线开放课程“慕课群”的新工科人才培养在线课程,是首批国家级精品课程《机械设计》、国家精品视频公开课《机械设计》、国家精品资源共享课《机械设计》、国家精品在线开放课程《机械设计》主讲人之一和重要成员之一。主持有教育部协同育人项目:基于国家精品在线开放课程慕课群的“新工科”创新创业人才培养研究、四川省教育厅高等学校首批省级创新创业教育示范课程(【2016】554号文件)、四川省教育厅2016年省级教改项目(【2016】395号文件)、MOOC教学模式下学生课外实践竞赛与理论课程深度融合研究等高等学校教学改革项目。

      在近年的教学实践中,指导“全国大学生机械创新设计大赛”、“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”、“全国研究生智慧城市大赛”、“全国大学生交通科技大赛”,“首届中美创客大赛”、“挑战杯全国大学生课外学术竞赛”等大学生科创竞赛项目,获得130余项竞赛奖项,其中国际级一等奖1项,国家级竞赛一等奖15项,国家级竞赛二等奖20项,国家级竞赛三等奖35项,省部级奖项60余项,参与竞赛的本科生超过1000余人,涵盖了工程类创新实践竞赛项目,获奖范围和数量全国首屈一指,教育改革成果在2015年7月13日中央电视台新闻联播“国家全面实施创新创业教育改革”中播出。


授课目标

希望通过本课程学习提高大学生科技创新能力,提高大学生竞赛作品质量及成绩,同时启发学生创业实践。

课程大纲
预备知识

无相关预备知识,大学生均可参加。



证书要求

单元测验占70%,期末考试占30%总成绩60分及以上者可以获得课程证书,60-84分为合格证书,85分及以上为优秀证书。

参考资料

相关专业类教材。



常见问题

大学生如何科技创新?如何参加科创竞赛并有所收获?如何通过科创竞赛实现创业?大学生如何进行创业实践?本课程通过科创竞赛、团队组建、创新设计、方案实现、项目优化、作品展示、成果保护、市场调查、创业团队、商业模式、公司创立、创业计划、创业融资、企业管理、市场推广、创业风险等内容学习提高大学生创新与创业能力。