✹人生如化学，化学悟人生,欢迎大家走进 沈阳工业大学 普通化学MOOC！

 本期（第十期）开课 新增内容-学生案例探究作品

         1、 二氧化碳人工合成淀粉

         2、 酒精在人体内的分解过程

         3、 食盐中的碘的存在形式

         4、 人体血液中的酸碱平衡

         5、 化学在制药领域的应用

         6、 新能源汽车电池探究

         7、 酒为什么越放越香

         8、 陶瓷中的化学

         9、 酒精可燃与不可燃的临界浓度

        10、酸雨危害原理探究

       本期继续增加了由沈阳工业大学本科生独立完成的案例探究视频作品。学习小组通过发现问题、分析问题并解决问题，完成案例探究学习。有不妥之处恳请大家批评指正。希望大家也能制作这样的作品，我们会将其共享在MOOC平台和大家分享，共同探究学习！

  课程简介  

     ✹课程性质：普通化学课程是化学的基石，是化学与工程技术间的桥梁，是培养现代化工程技术应用型人才整体知识和能力结构的重要组成部分。课程以素质教育为核心，以培养学生的化学素养为目标。

     ✹ 课程内容：  (总学时64学时，其中理论学时56学时，实验学时8学时）

      课程构筑：

      基础知识模块（第1-10章）

       气体、 化学热力学基础、化学动力学基础、化学反应限度-化学平衡、酸碱平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原反应 电化学基础、物质结构基础、配位化学基础。

       链接专业知识模块（第11-13章）

      化学与材料工程、化学与土木工程、化学与环境保护

       实验探究模块（选学）

      实验探究1 化学反应速率与化学平衡

      实验探究2 沉淀溶解平衡及配合物形成时性质的改变

     ✹ 课程方案：  (根据学习者及其专业对课程内容需求，合理搭配灵活设计内容）

      为了满足不同学习者学习和不同专业对普通化学知识需求不同的“因材施教”，提供多种“积木化”课程学习方案：

  ✹ 课程资源：课程内容重构和知识讲解力求变庞杂内容脉络化、变抽象内容形象化、变复杂问题应用化。

 课前、课中、课后及贯穿课程全过程的“六大模块”将助力您的学习之旅！

      ✹课前导学助学模块:通过学习导航 、学习指南、知识梳理，明确学习内容及目标，厘清知识脉络、优化学习方法。

   理论篇导学任务单： 每一周学什么？怎么学？到哪学？哪些是重点？哪些是难点？知识点之间如何关联的？……在开启每一周之前，快快打开理论篇导学任务单 ，为你指明前行的道路！

  实践篇导学任务单：这一章学到的常数如何通过实验测定，这个公式在实验中有哪些应用？可以解决哪些问题？有哪些与这章内容密切相关的基础、应用、设计以及趣味实验？快快打开实践篇导学任务单吧！

   提升篇导学任务单：学到的知识点有何更广泛的应用，其最新的研究进展情况如何，快快打开提升篇导学任务单，一看便知！

       ✹课中讲学研学模块:共计83知识点教学视频+17相关动画视频，视频侧重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法、讲应用。注重知识点中所蕴含的人生哲理（化学与人生哲理）；注重将知识点与学科前沿相契合（拓展阅读），开拓学习者的化学视野，树立积极进取向上的人生观。

 视频特色：每个教学视频在设计上，均采用了问题教学、系统讲授、实例分析相结合“问题铺垫”—“教师精讲解决问题”—“抛出问题”的设疑-解疑-再设疑的探究式、启发式的教学形式，构建学思结合的高阶课堂。

     ✹课中创新实践模块

       为了让大家更加直观了解普通化学的实验性，本着实用性、前沿性、创新性、趣味性，精选了有代表性的30个实验项目，开辟了走进化学实验室专栏！

走进化学实验室：通过基本操作篇、仪器使用篇、经典实验篇（基础性、综合性、设计性实验）实现阶梯攀升式的实验训练过程，通过应用实验篇（废干电池的综合利用、用蛋壳制备柠檬酸钙、食品中微量元素的鉴定等）、趣味实验篇（水中花园、化学暖袋、化学钟摆等）固化相关内容的应用性、体会化学实验的趣味性！

      ✹课后督学思学模块:作业、测验（随堂测验、单元测验）及期末考试。优选经典习题，自检自测，查缺补漏，促进重点、难点的消化吸收，促进核心知识点的掌握。

 作业及测验讲评视频：以“辅导与训练并重、习题与分析结合”为原则，引导学生掌握核心知识、帮助学生掌握严谨的解题思路，以达到举一反三、触类旁通的效果，培养学生运用所学知识解决问题的能力，提升学生的化学素质。

✹课后拓展提升模块:

      1、走近化学家：我们将带你走近15位中外的化学家，了解他们的生平，了解他们在各自的研究领域如何通过持之以恒、坚持不懈地努力探究事物变化的规律，助推人类社会的不断进步。

2、学化学赏古诗: 慕江吟、客从、石灰吟、无题等。通过这个专题的学习，了解10首古诗创作的历史背景，领悟诗歌中蕴含的思想价值和精神内涵，汲取其中的文学知识，你还可以从化学视角去赏诗、解诗，让我们一起化解杜甫心中百思不得其解的“开视化为血”吧？

3、学化学倡环保: 通过这个专题内容的学习，学习环保科学知识，主动增强环保意识，建立绿色化学的思维理念，树立正确的环境价值观和道德风尚，肩负起环保责任。

4、科苑导读: 通过13个专题的拓展学习及网络作业的完成，你会了解有哪些常用的化学网址、如何查询化学数据、如何检索科技文章、如何通过Coursera和edX课程资源共享平台查询并学习你感兴趣的课程等。

5、化学技术： 将带你了解10个先进的化学分析测试技术，化学工作者是如何利用各种先进的仪器和分析技术对化学及化学相关领域进行微观探索，揭秘溯源。

6、案例探究：通过具体实际应用案例的分析与解决，提升解决复杂问题的能力和思维 。

       教师案例探究视频：200克TNT炸药的爆炸威力有多大？动力火箭推动力有多强大？什么是可燃冰？为什么说它是低碳能源？吸烟者在露天游泳池游泳会中毒吗？如何判断是否酒驾？墨涅尔催化剂能否消除汽车尾气NO和CO？

       学生案例探究视频：

       第八期：汽车尾气无害化反应的可行性分析；一氧化碳还原三氧化二铝制“铝”的可行性分析；甲醇制甲醛中银催化剂失活原因探究；”鸡蛋煮熟时间”动力学问题探究；为何使用含氟牙膏可以有效预防龋齿；”牛奶在冰箱中变酸时间”动力学问题探究；碘钨灯用玻璃取代石英的可行性分析；烘干时如何避免碳酸银分解问题探究；肾结石病人多饮水中的原理； “电动势法”确定难溶电解质的溶解度。

       第九期： 扑热息痛的实验室制备；阿司匹林的制取；探究不锈钢不生锈的原因；茶垢的形成与消除；食品中的化学；废旧干电池的回收利用；明矾净水与化学法处理污水；铅蓄电池中铅的回收；水泥的硬化与凝结；船体外壁的腐蚀和防护。

       每期我们会定期更新学生视频作品！

     ✹课程交互思辨模块（讨论、答疑区）：

“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”。欢迎在学习过程中遇到任何问题在答疑区给我们留言，我们会在第一时间回复你的问题。学习过程中要敢于质疑，要积极参与课程的讨论，在不断地交流和思想碰撞中，不仅会加深对所学内容的理解，也一定会有额外的收获！

        “六大模块资源”被梯次构建在每章的“导学篇”、“理论篇”、“实践篇”、“提升篇”中，为了让大家高效地学习这些资源，可参考下图开展每章内容的学习：

       相信通过您的坚持和努力，一定可以阶梯攀升地逐步“学习、学会、学活”普通化学理论及实验知识!

‍知识教学目标：

1、为课程学习者传递具有通用价值的化学知识和实践体系。

2、引领学习者掌握与工程实践密切相关的化学的基本原理知识、科学规律，并能够积极参与探究和互动，夯实理论基础。

能力培养目标：

1、以提升实际应用技能为导向，设计模块化知识、单元化内容培养学习者在实践中用科学的化学思维分析、处理问题的能力。

2、培养和提升学习者对所学知识和规律进行整理、归纳、总结和消化吸收的能力；培养围绕教学内容，阅读参考书籍和拓展资料，自主学习能力。

3、使学生能系统完整的掌握化学实验的基本技能，学习从事科学研究的基本能力及科学思维方法，从而提高创新实验能力。

素质培养目标：

1、融知识传授、能力培养、素质教育于一体，培养学习者的创新精神、提高学习者的科学素养。

2、培养学生具有责任担当、贡献社会、环境保护等意识。

高中数学、物理、化学知识

1、主要参考教材：

  [1] 普通化学（第2版）. 姚思童 刘利 张进主编. 化学工业出版社. 2022.

  [2] 普通化学实验.（新形态教材）.  刘利 张进 姚思童主编. 化学工业出版社. 2020.

2、其他参考教材：

  [1] 普通化学（第六版）. 浙江大学普通化学教研组编.高等教育出版社. 2011.  

    [2] 新大学化学（第四班）.周伟红 曲保中主编.科学出版社.2018

  [3] 普通化学. 同济大学普通化学及无机化学教研室编.高等教育出版社. 2004.  

  [4] 工科大学化学.徐崇泉主编. 高等教育出版社. 2003.

  [5] 工科基础化学.北京大学基础化学编写组编. 高等教育出版社. 2003. 

Q1 :  怎么选课？

A2 :  请在爱课程网首页完成注册，并进入“中国大学MOOC”，搜索“普通化学”，就可以找到我们的课程。

Q2 :  怎样开展普通化学MOOC课程学习？

A2 :  

（1）MOOC课程为完全网上课程，要求学员观看教学视频、完成测试、作业、讨论和考试等教学环节。

（2）课程的重要信息都将以公告的形式发布，同时发送至学员注册的邮箱。请学员及时查看相关信息，按照课程要求完成学习，并取得证书。

（3）注意在本课程学习期间使用同一个账号（多个账号时，登录前请确认，多个账号登陆，将影响最终成绩的统计），以方便课程团队的管理、统计学员学习情况、成绩评定以及证书发放等服务。

Q3 :  普通化学MOOC课程的学习周期为多久？

A3:  该课程的学时为64学时，周学时为3-5，课程的基础知识模块学习时间为10周（1-10章）。链接专业知识模块4周（11-13章），8学时的实验探究项目（2个），此环节需要2周时间。因此全部内容完成共需要16周。我们将预留两周的时间进行复习，再进行期末考试（所以课程全部结束需要19周）。

Q4 :  错过开课时间是否还可以学习该课程？

A4:  只要是在开课时间内，就可以按照自己的节奏在任意时间段内学习，但一定要注意作业提交和测验的截止的时间。（鉴于此种情况，作业及测验我们将预留足够时间。）

Q5 :  错过了作业和测验，如何处理？

A5 :  作业和测验会随相应的课程同步发布，并预留充足的作答时间。请务必在截止时间前完成提交，切记不能逾期补交。（请尽量提前提交，避免由于网速不佳临近截止时间提交不成功，影响最终成绩。）

Q6 :  在学习该课程中遇到各种困惑，如何处理？

A6 :  本课程开辟了“讨论区”，在学习过程中，遇到任何问题，都可以与教师及其他选修该课程的学员通过互动来答疑解惑。

Q7 : 我是新手，能否给我一些学习建议？

A7 :  

（1）课程采用MOOC的方式授课，知识点碎片化，建议每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

（2）为了便于你检验自己的学习成效，每周学习内容结束后安排了测验及作业，你需要按时独立完成。如果其中所涉及的知识点没有完全掌握好，可以通过回看强化知识点的学习。测验有两次提交机会（取最高分），作业在限时提交前可以无限次提交。

（3）“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”，学习过程中要敢于质疑，要积极参与课程的讨论，在不断地交流和思想碰撞中，不仅会加深对所学内容的理解，你也一定会有额外的收获！