复合材料的特点是结构设计、工艺成型及后后期加工一体化，因此复合材料结构设计成为复合材料制品的第一道把关口。这也就意味着《复合材料结构设计基础》课程是复合材料专业的灵魂课程，重点课程，引领着复合材料成型及应用。

通过此门课程的学习， 能够提高学生对复合材料行业的认识水平，理解数学假设在复合材料设计中的重要性，让学生掌握基本的单层板、层合板性能的预测和力学性能特点；能够理论联系实际，能够利用计算机模拟软件，设计出具有一定需求的复合材料结构构件及工艺流程；从案例教学中挖掘知识点，讨论复合材料复杂工程主要要素之间的关系，设计研究路线、设计方案。

结合学校办学定位“建设一所具有国际影响力的高水平应用创新型大学”和材料类专业认证“ASciT-OBE”理念，制定课程目标：

（1）具有良好的设计伦理、职业道德、行业规范，并主动考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素，具有较强的团队协作能力；

（2）掌握纤维增强复合材料单层板基本特征，能采用数学模型表达单层板中正轴、偏轴转化等，预测单层板性能用于比较分析；

（3）正确理解纤维增强复合材料层合板理论，具有融合材料力学、弹性力学知识的能力，并能初步对层合板的性能进行论证和优化的能力；

（4）具备国内外文献、企业行业调研的能力，能够利用工具进行设计和制备构件的能力，理解设计优势和缺点；

（5）在项目、案例教学中，能通过项目报告、实践答辩清晰表达材料-结构-性质之间的构效关系，培养学生实践、创新能力。

由于本门课程涉及大量的公式推导和基本的应用，需要的基本预备知识主要涵盖：

1. 高等数学，能够为矩阵、逆矩阵的计算，极值运算，储备基础知识；
2. 力学基本知识-包括工程力学、材料力学、结构力学，主要是进行力学基本概念、定义以及基本假设运用在复合材料力学中；

  3.复合材料概论-包括复合材料原理、表面界面，主要是通过对复合材料的充分了解，实现对复合材料结构设计中关键问题的评估。

1. Q :  这门课程中涉及很多的数学知识、力学知识，如何进行系统学习？
2. A :  有兴趣的同学可以通过线上的其他的课程进行融会贯通，各类知识整合后进行学习；比如有些同学对于矩阵、对于边界等认识不清，可能会造成一定的困扰，需要同学们自行学习或者在讨论板块与老师进行沟通。
3. Q :  此们课程中涉及较多的公式推导和数学运算，需要掌握到哪些程度？
4. A :  由基体和增强相来预测单层板的刚度模型以及推导过程需要各位同学掌握；单层板的柔量、模量矩阵需要各位同学自行学会推导，这是本课程的最基础内容；单层板中的偏轴-正轴转换矩阵需要各位同学掌握，并可自行推导；层合板中的各类换算、三角函数换算等，可自行根据情况进行学习。
5. Q :  复合材料结构设计基础中所涉及的假设理论较多，容易混淆，如何去学习？
6. A :  最基本的理论为弹性力学的三大基本理论，以及经典层合板理论；需要同学们在记忆假设理论过程中，还是要把理论揉入到各类公式表达中，才能更好的理解。另外，有很多的力学知识，如有想在结构设计中深入学习得同学，需要工程力学、结构力学、弹性力学等知识进行汇总来看。
7. Q :  课程学习的意义？
8. A :  此课程是复合材料区别于其他单一材料的特色课程，能深刻说明复合材料在设计过程中的材料、结构与工艺设计的一体化。可以以课程群的内涵去学习，理解更加透彻，可与《复合材料原理》、《复合材料结构设计课程设计》、《复合材料综合实验》、《复合材料工艺与设备》、《复合材料工艺设计》，多方面理解设计对复合材料应用的基本前提。
9. Q：如何了解行业企业的技术前沿？
10. A：通过展览会、国内外学术调研跟进最新的复合材料相关的进展，并能根据需求进行汇总总结，并在线下课堂开展调研分析报告和ppt答辩等。
11. Q：如何了解复合材料结构设计构件等参赛事宜？
12. A：请跟进相关指导学科竞赛的老师，会在每年年底发布基本的通知，同学根据自己理论联系实际的能力在课内实验部分进行设计并进行参赛。
13. Q：复合材料国之重器等中的应用如何？
14. A：希望同学们能够在调研大飞机等中的复合材料的发展历程，并能理解复合材料结构设计在应用中一体成型的作用。
15. Q：教学团队中有国家重点研发计划首席科学家，是否会亲自指导？
16. A：国家重点研发首席科学家房永征教授会与大家分享关于国家重大重点工程的实施过程，并指导学生在上海市工程技术研究中心进行实践重点研发计划。