2018年教育部颁布的《外国语言文学类教学质量国家标准》（简称《新国标》）提出，商务英语专业旨在培养具有扎实的英语基本功和深厚的人文素养、掌握较宽广的国际商务基础知识和理论，具有较强的跨文化交流能力，适应各类国家政府机关、国际组织、跨国公司和其他企事业单位从事国际商务活动需要的复合性、应用性英语人才。

作为一门新兴学科，商务英语专业2010年正式在上外开设，《商务英语笔译》作为三年级的专业核心课程，于2013年开始授课。

学生对于该课程一直有很高的评价，在历年的评教中名列前茅。分析其原因，学生对于该课程最大的认同来源于课程的专业与实践属性，来源于本课程能够很好地将商务知识学习、翻译技能培养、跨文化交流能力提升与价值观引领有机融合，借助典型的商务文本，结合与时俱进的生动案例，通过师生互动与生生互动的方式，经过“讲解——讨论——实践——讨论——拓展”几个环节的学习，让学生明白翻译不是知道标准答案，而是一个不断寻求更好解决方案的探索过程，并通过这个过程充分激发学生的参与性和创造性，从而加深学生对于翻译的兴趣和了解，进而完成向深度学习的转化。

  《商务英语笔译》课程旨在使学生在理论和实践层面对商务翻译有一定认识，培养兴趣，了解相关专业知识，熟悉各种常见商务文本及其翻译方法，体会并掌握“文求适体，体貌相称”的翻译总则，提高实际翻译能力与水平。课程采用专题授课的形式，通过讲练结合、课堂内外结合及线上线下结合的方式，让学生了解商务笔译的特点是“专业、简洁、明确”，其翻译策略是“准确通顺、术语规范、语气贴切”，通过再现原文所传递的信息内容、语气、文体特征和专业特点，最终实现英汉两种语言同一语篇类型在功能上的对等。

  教学中采用情景式、案例式、讨论式与启发式，具体做法就是“学中做，做中学”，理论与实践紧密结合，通过中英对比、译例赏析及实践拓展，让学生切实体会到语言之美，文化之魅，翻译之妙，浸润其中，从而在承认差异存在的基础上，培养一种文化自觉与自信，最后再通过一些当下流行并贴近学生日常生活的语料的翻译与讲评，一方面帮助学生丰富自身的知识体系，另一方面培养学生关注国计民生的宽广视野，最终实现知识传授、技能学习与价值引领三者的有机结合。

  课程实践性与实用性较强，适合所有对翻译感兴趣并具备较好语言功底的学习者。

  为保证学习效果，建议学习者在线学习之余，参阅下方所列参考资料，以进一步巩固拓展所学内容并将其系统化。

翻译理论

《翻译论集》，罗新璋编，商务印书馆，1984
《翻译新论》，杨自俭等，湖北教育出版社，2003
《西方翻译简史》，谭载喜著，商务印书馆，1991
《中国翻译简史》，马祖毅著，中国对外翻译出版公司，1984
《中国翻译思想史》，王秉钦著，南开大学出版版社，2004

翻译教材
《汉英翻译高级教程》，李美，田小勇等，华东理工大学出版社，2016
《实用商务英语翻译》，段云礼主编，对外经济贸易大学出版社，2013
《实用国际商务翻译教程：英汉双向》，戴光荣，北京:清华大学出版社，北京交通大学出版社，2013
《商务英语翻译》，苑春鸣，姜丽，北京: 外语教学与研究出版社，2013
《新编商务英语翻译教程》（第二版），梅德明主编，高等教育出版社，2012
《实用商务文体翻译：英汉双向》，彭萍，北京: 中央编译出版社，2008

工具书
《国际组织手册》 中国对外翻译出版公司
《外国地名译名手册》 中国地名委员会编，商务印书馆
《英语姓名译名手册》（修订本）辛华编，商务印书馆
《英汉经济综合词典》 中国对外翻译出版公司
《英汉大词典》 陆谷孙主编，上海译文出版社
《汉英大辞典》 吴光华主编，上海交通大学出版社

网站
中国日报：www.chinadaily.com.cn
北京周报：www.bjreview.com.cn
百科全书：www.encyclopedia.com　　
世贸课堂：https://class.wtojob.com　
中国译典:www.chinafanyi.com
词典：https://dictionary.reference.com

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得到

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中国日报双语新闻/China Daily

CGTN（中国环球电视网）

翻译教学与研究
中国翻译协会

翻译界

译联

外宣微记

管鑫Sam

Q :  请问新一轮有何新的变化？

A :  结合第一轮11000多名学员的学习体验与反馈，教学团队对课程内容做了以下更新：1. 丰富了教学视频内容，例如增加了上外的实景课堂、主讲教师的全国微课大赛决赛视频等；2. 调整了配套作业与测验，使其更符合在线学习的特点，充分体现“用户友好，手机友好”的移动学习理念；3.改善了讨论题的可操作性，让学员之间的互动性更强，更有话可说，进而更好实现生生互动与同伴学习。

Q :  请问授课语言是中文还是英文？

A :  课程授课语言为中文。这一方面是鉴于翻译课程的特殊性，由于涉及较多专业知识及翻译理论与技巧，所以选择中文作为讲授语言，更能够把问题阐释清楚，也便于学员之间的讨论互动；另一方面是考虑到慕课开放包容的特点，照顾学习者之间较大的个体差异，尽可能实现inclusive learning。

Q :  请问我该如何学习这门课？

A :  首先，您需要登录中国大学MOOC账号；然后，您需要学习本课程的视频，必要时完成课时的课堂测验，在前五章课程内容学习结束后需要完成前五章所有的章节测试，九章视频全部学习结束以后，请完成六到九章的单元测试和最后的期末测试；完成了每一次的随堂测验、章节测试和作业、课程讨论，最后您将会获得本课程的结业证书，60分以上合格，85分以上优秀，希望每一位学习者都能够取得优秀的好成绩。

Q :  请问我在学习过程中遇到了问题应该怎么办？

A :  您可以通过在综合讨论区中发布求助帖子，说不定和你一起学习本课程的小伙伴就能解决您的问题；您也可以在课堂交流区中寻求教师或课程助教的帮助。

Q :  我是新手，能否给我一些学习建议？

A :  没问题。我们希望您在课程学习过程中能够：保障每周都有固定时间完成一周视频学习；积极参与课堂讨论，与学习的小伙伴们进行头脑风暴；在规定时间里提交测试答案和作业并积极参与互评，与大家互相学习共同进步；请勿上传发表与课程内容无关的内容或不健康信息，共同维护绿色网络学习空间；在引用课程相关资源时，请您先和我们联系取得同意。祝您学习愉快，取得进步！